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密歇根大學(xué)安娜堡分校地理專業(yè)本科轉(zhuǎn)學(xué)錄取案例
上傳時(shí)間: 2023-05-09 11:36:47           瀏覽量: 22330

T同學(xué)進(jìn)入體系之后,在服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的幫助下,提升了背景,增加了自身的競爭力,最后T同學(xué)拿到了密歇根大學(xué)安娜堡分校,加州大大學(xué)伯克利分校,加州大學(xué)圣地亞哥分校和北卡羅來納大學(xué)教堂山分校的offer。

托普仕留學(xué) 錄取結(jié)果

錄取院校:密歇根大學(xué)安娜堡分校

錄取專業(yè):地理

申請(qǐng)學(xué)位:本轉(zhuǎn)

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

密歇根大學(xué)安娜堡分校

錄取院校:加州大學(xué)伯克利分校

錄取專業(yè):地理

申請(qǐng)學(xué)位:本轉(zhuǎn)

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

加州大學(xué)伯克利分校

錄取院校:加州大學(xué)圣地亞哥分校

錄取專業(yè):地球科學(xué)

申請(qǐng)學(xué)位:本轉(zhuǎn)

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

加州大學(xué)圣地亞哥分校

錄取院校:北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

錄取專業(yè):29

申請(qǐng)學(xué)位:本轉(zhuǎn)

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校
托普仕留學(xué) 學(xué)生概要

學(xué)生姓名:T同學(xué)

學(xué)分績點(diǎn):3.6+

標(biāo)化成績:TOEFL:105+

畢業(yè)學(xué)校:美本

托普仕留學(xué) 案例分析

  愉快的開始

  T同學(xué)是一個(gè)非常樂觀積極的學(xué)生,由于中國美國教育環(huán)境的差異,剛到美國的時(shí)候,T同學(xué)第一學(xué)期成績不是很理想,但是在經(jīng)過我們的鼓勵(lì)和調(diào)整之下,T同學(xué)很快的就調(diào)整了自身,在接下來的學(xué)期,一直保持著優(yōu)異的成績,GPA也從3.2穩(wěn)步上升到3.7,沖刺3.8。我們的都知道,本科轉(zhuǎn)學(xué)不同于本科新生的申請(qǐng),除了考察高中和大學(xué)的GPA外,還會(huì)格外看重學(xué)生在大學(xué)校的參與度和學(xué)科的深度探索。那么學(xué)生應(yīng)該如何體現(xiàn)這些呢,申請(qǐng)人在大學(xué)的活動(dòng)和適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)科研就會(huì)成為必不可少的背景。

  由于國內(nèi)高中活動(dòng)不是很豐富,因此T同學(xué)在我們老師的建議下,在大學(xué)開展了多樣性的活動(dòng),創(chuàng)立參加社團(tuán),參與的人數(shù)從個(gè)位數(shù)已經(jīng)上升到了幾十位,并且穩(wěn)步發(fā)展。除了校內(nèi)的活動(dòng)外,T同學(xué)還積極的在校外尋找機(jī)會(huì),參加了南加大教授的科研,跟著教授完成相關(guān)的市場研究,同時(shí)還在暑期參加了藍(lán)色光標(biāo)的實(shí)習(xí),提現(xiàn)了自己對(duì)未來職業(yè)的探索,磨練了專業(yè)技能。

  由于,T同學(xué)對(duì)于自己未來的目標(biāo)是非常明確的,想要從現(xiàn)在的院校,沖刺到TOP20名校。針對(duì)她的情況, 我們詳細(xì)的列出了每個(gè)學(xué)校的專業(yè)要求,講解了每一個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)。與此同時(shí),在我們的建議和協(xié)助下,T同學(xué)針對(duì)每一個(gè)學(xué)校做了詳細(xì)的背景調(diào)查和研究,了解每一個(gè)學(xué)校的閃光點(diǎn),找到自己和這個(gè)學(xué)校契合之處,積累素材。我們優(yōu)秀的海外顧問文書老師也和T同學(xué)進(jìn)行了多次的頭腦風(fēng)暴,反復(fù)碰撞彼此的想法,最終確定下來主線文書思路。 最終我們和T同學(xué)共同篩選出來一個(gè)非常適合她的學(xué)校名單,整理了學(xué)校申請(qǐng)要求,開始針對(duì)每個(gè)學(xué)校的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

  峰回路轉(zhuǎn)

  好事總是多磨,在我們以為一切都很穩(wěn)妥之后,一個(gè)晴天霹靂襲來,在最關(guān)鍵的一個(gè)summer,T同學(xué)的分?jǐn)?shù)從我們原本預(yù)估的3.8掉到了3.6,熟悉本科轉(zhuǎn)學(xué)的都知道,這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于TOP30的院校來講,是毫無競爭力的。這不但讓T同學(xué)受到了非常大的打擊,也使得我們的前期準(zhǔn)備工作全部被推翻,但這一切并沒有讓我們就此放棄,既然事實(shí)已定,唯有積極面對(duì)和解決才是正途。因此我們緊急和T同學(xué)進(jìn)行了溝通,并且結(jié)合她現(xiàn)實(shí)的課程情況,沒有更換任何學(xué)校,而是進(jìn)行了專業(yè)的調(diào)整,從我們原本既定的數(shù)學(xué)專業(yè)調(diào)整為地理相關(guān)專業(yè)。在接下來的學(xué)期重新規(guī)劃課程,以便能夠滿足學(xué)校的先修課要求,同時(shí)積極補(bǔ)充挖掘地理或環(huán)境的相關(guān)背景,在文書和簡歷中體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)興趣和學(xué)科探索能力。

  同時(shí),我們海顧文書老師也和學(xué)生積極溝通新的文書思路,重新制定主線思路,重新打造文書。專業(yè)的招生官老師,也針對(duì)每一篇文書進(jìn)行了審核,確保我們的文書和簡歷無誤,能夠達(dá)到學(xué)校的錄取要求。

  美麗收獲

  像T同學(xué)這樣的這樣的GPA在今年的申請(qǐng)季錄取到這些學(xué)校已經(jīng)是意外之喜!美國大學(xué)向來是寬進(jìn)嚴(yán)出,所以很多學(xué)生因?yàn)槿宋模乩?,語言等問題使得學(xué)習(xí)狀態(tài)很難調(diào)整而導(dǎo)致GPA很不理想,但是美國學(xué)校的申請(qǐng)看重的不僅僅是分?jǐn)?shù),還有學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷,以及文書的水準(zhǔn)。T同學(xué)抓住了機(jī)會(huì),目前已經(jīng)收獲了加州伯克利,密歇根大學(xué)安娜堡分校,北卡教堂山大學(xué)的錄取,迎來了美麗的收獲,我相信她的錄取不僅僅是這些,期待后續(xù)更好的結(jié)果!密歇根大學(xué)安娜堡分校地理專業(yè)本科轉(zhuǎn)學(xué)錄取offer.jpg

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