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　　一、初步結實：W同學獨立性很強，配合度較低

　　W同學其實是延期一年今年申請成功的。從申請老師角度來說，W同學一直都是屬于比較難服務的需求較高的客戶。我是23年5月份加入到服務團隊，規(guī)劃老師交接學生情況的時候就明確叮囑，學生的服務需求比較高，溝通起來很高冷，都是頤指氣使的太多命令團隊老師完成工作，而且背后的男朋友也會給他支招。我第一次和學生溝通的時候確實也能感受到學生的態(tài)度都是淡淡的，感覺很難取得學生的信任和配合，其實后續(xù)的整個服務流程也證實了我的猜想。但是不管怎樣，作為專業(yè)的申請老師，對于任何性格的學生，我們都要保持最專業(yè)的服務態(tài)度，不區(qū)別對待。我還是按照正常的流程，給學生講解了申請美國博士的材料準備以及時間規(guī)劃。

　　二、文書/簡歷寫作：頻繁溝通，順利寫出滿意文書

　　后續(xù)也匹配了海外文書老師進行簡歷的寫作，但是學生對于老師的文書質量和返稿速度都不是很滿意，后續(xù)換了新的海顧老師老師，還是非常專業(yè)的，那時候基本到了7月份，也確定了不分項目，海外文書老師完成了Yale的PS，學生相對來說還是比較滿意的。不過那時候學生覺得自己的時間有點不太夠，決定延期到2025Fall的申請。24年6月份重新啟動學生的申請之后，規(guī)劃老師和我都查了美國top30學校的教授，匹配最合適的方向。但是學生感興趣的方向也發(fā)生了一些變化，所以我需要花費更多的時間和精力去篩選教授，確定了教授和學校之后，開始發(fā)套詞信。學生的目標就是很明確，哈耶普斯麻以及牛津劍橋的博士。經過篩選之后MIT和哈佛合辦的項目只能申請一個，后續(xù)我們就確定了申請哈佛的博士。說實話，整個套詞的進展也不是很順利，大多數(shù)教授是沒有回復的，就算有個別回復也是很general的答復，鼓勵申請，不過學生后來也收到了斯坦福教授的面試邀請，這也是一個很好的信號，證明學生的學術和科研能力還是得到了學校的認可。

　　三、美國博士選校：綜合學生背景，科學制定院校清單

　　其實整個服務流程比較難處理的是學生的選校問題。學生的合同是10個名額，然而學生只限申請哈佛、耶魯、斯坦福、哥大、UCLA和劍橋這6個項目，而且都是排名靠前的世界學校。暫且不提申請美國PhD, 申請碩士難度都是非常大的。針對學生的這個選校方案，我和學生進行了多次溝通，幫她分析了選校的合理性，但是學生可以說是鐵了心只要申請這幾個項目。我也推心置腹的和學生溝通，合同就是約束甲乙雙方的條款，如果風險都讓我們公司承擔，其實也是不太合理的。經過幾次溝通之后，我和學生簽訂了無保底選校協(xié)議，只申請6個學校。確定好學校之后，后面就是根據(jù)學校的文書題目進行PS的寫作了。這期間也出現(xiàn)了一個小波折，學生對于文書老師的返稿速度非常不滿，覺得耽誤了自己的時間。但是根據(jù)公司的文書寫作時間要求，其實是OK的，文書老師也都想撂挑子了，他們甚至在服務群和郵件中吵了起來。作為申請老師，我兩邊去協(xié)調，畢竟這個時間節(jié)點更換文書老師對哪一方都不好。還在我順利安撫了學生和海顧老師，后續(xù)的文書也都順利提交出去了。

　　四、申請結果：拒信中，W同學迎來柳暗花明又一村

　　我們基本是在12月1號提交了所有的學校，后續(xù)學生錄取收到了普林斯頓和哥大的面試邀請。我這邊也積極安排了海顧老師給學生進行了面試輔導，后續(xù)順利也順利完成了2個學校的on campus interview。等待申請結果的時間屬實是煎熬并漫長的。普林斯頓面試之后2周左右也收到了拒信，加上之前被拒的劍橋，UCLA、斯坦福和哈佛，我們只剩下一個哥大未出結果，這個也是我們最后的希望了。我和學生說 我們可以給學校發(fā)love letter 聯(lián)系下目前實驗室的老板和之前的教授，看看是否可以在committee說上話。功夫不負有心人，學生終于在3月中旬收到了哥大的offer 是教授提前發(fā)過來的，后續(xù)收到了學校給的學費全免以及補貼的郵件，相當于一年有11W美刀的獎學金。整個申請季也圓滿了。