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　　G同學(xué)家長(zhǎng)有較強(qiáng)的提前規(guī)劃意識(shí)，10年級(jí)上學(xué)期經(jīng)過(guò)多方對(duì)比，多次前期疑問(wèn)解答考量，面訪咨詢等環(huán)節(jié)最終選定托普仕為G同學(xué)的本科申請(qǐng)保駕護(hù)航。規(guī)劃老師是從業(yè)12年的資深規(guī)劃W老師，立即針對(duì)G同學(xué)的個(gè)性和當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備情況給出全面規(guī)劃的意見(jiàn)和指導(dǎo)。整個(gè)規(guī)劃1年半期間，標(biāo)化各個(gè)擊破，首先TOEFL21年6月就拿到110+的目標(biāo)成績(jī)，為221Summer暑校和22Summer科研安排提供可能。 SAT在規(guī)劃老師每周任務(wù)指令更新，每月小結(jié)的嚴(yán)格要求下，22年5月前也已經(jīng)拿到1450+，21年的暑假補(bǔ)充了NJU寫(xiě)作經(jīng)歷和AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽和哈峰會(huì)，21年補(bǔ)充了一個(gè)學(xué)校校報(bào)寫(xiě)作經(jīng)歷和寫(xiě)作社團(tuán)經(jīng)歷，代碼社團(tuán)經(jīng)歷，志愿支教活動(dòng),發(fā)起關(guān)注低年級(jí)心理解壓的項(xiàng)目等都在規(guī)劃老師的細(xì)致指導(dǎo)下順利拿到。且規(guī)劃期間完成了專(zhuān)業(yè)深度梳理和各區(qū)域院校分布及特點(diǎn)分享，申請(qǐng)前的準(zhǔn)備扎實(shí)而且充分，為良好的申請(qǐng)結(jié)果創(chuàng)造了可能！

　　高效申請(qǐng)，一路領(lǐng)先

　　22年3月進(jìn)入申請(qǐng)，G同學(xué)在我的建議下，補(bǔ)充一段志愿服務(wù)，一段頭部院校導(dǎo)師的心理學(xué)深度科研，確認(rèn)了SAT的沖刺計(jì)劃。申請(qǐng)全面展開(kāi)，6月就根據(jù)G同學(xué)的已有條件和家長(zhǎng)的期望開(kāi)始院校篩選。同步與海顧老師做PS和Common主文書(shū)等可以前置的文書(shū)準(zhǔn)備。本科申請(qǐng)?jiān)盒＿x在是一個(gè)慎重和漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)選擇任意性相對(duì)比較寬泛，我的策略是溝通前充分給家長(zhǎng)共享最新3年的申請(qǐng)和錄取數(shù)據(jù)，定校時(shí)候，每個(gè)學(xué)校特色，細(xì)節(jié)，申請(qǐng)要求，錄取比例，喜歡學(xué)生的類(lèi)型都給與充分分享，前30所選校的首次篩選用了2周，縮小范圍后就每所學(xué)校入讀后可以提供的資源差別，已就讀學(xué)生反饋?zhàn)鲞M(jìn)一步分享和鎖定最終目標(biāo)院校。因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生對(duì)美國(guó)教育體系有所輸入，根據(jù)孩子的個(gè)性也重點(diǎn)推薦了比較適合的文理學(xué)院。 EDI的選定是慎之又慎的，因?yàn)镋D是把雙刃劍，用好非常歡喜，用不好白白錯(cuò)失機(jī)會(huì)非常可惜。結(jié)合22年6月G同學(xué)的成績(jī)單IB的預(yù)估成績(jī)和高中學(xué)校歷史數(shù)據(jù)，本人班級(jí)排名等細(xì)節(jié)信息及數(shù)據(jù)，最先確認(rèn)的ED對(duì)象是威爾斯利學(xué)院，申請(qǐng)方案確認(rèn)后，我們就是踏實(shí)落實(shí)院校文書(shū)補(bǔ)充。由于目標(biāo)較高，期間也出現(xiàn)過(guò)家長(zhǎng)和孩子不太自信的情況，我們協(xié)調(diào)斯坦佛的招生官給學(xué)生和家長(zhǎng)做文書(shū)細(xì)致的意見(jiàn)反饋和調(diào)整說(shuō)明。申請(qǐng)繼續(xù)推進(jìn)，12月中旬，威爾斯利學(xué)院未能錄取，我們及時(shí)調(diào)整EDII和RD的院校申請(qǐng)方案，最終確認(rèn)下EDII史密斯學(xué)院全部方案。期間作為申請(qǐng)請(qǐng)老師，我及時(shí)帶領(lǐng)G同學(xué)明確申請(qǐng)順序和把控文書(shū)進(jìn)度。文書(shū)寫(xiě)作和修改期間，海顧老師充分與G同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)議和討論，文書(shū)多次的調(diào)整和修改，積極主動(dòng)申請(qǐng)預(yù)約和完成Smith面試模擬和輔導(dǎo)，請(qǐng)海顧老師和校友分別幫助G同學(xué)進(jìn)行面試的準(zhǔn)備輔導(dǎo)。在整個(gè)申請(qǐng)期間G同學(xué)配合積極，細(xì)致用心，非常高效底提交完成每所學(xué)校的順利完善和提交。

　　錄取連連，感恩收獲肯定

　　申請(qǐng)完成后進(jìn)入跟盯環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)等待期間比較擔(dān)心和焦慮，甚至因?yàn)槊绹?guó)申請(qǐng)完成后，孩子擔(dān)心錄取莫測(cè)，加申了幾所加拿大院校，在我的積極引導(dǎo)和理性分析分享及肯定下，有效緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，我們一起踏實(shí)等待其他院校結(jié)果。終于功夫不負(fù)有心人，1月下旬陸續(xù)收獲史密斯學(xué)院和密歇根發(fā)來(lái)的錄取通知，學(xué)生因?yàn)闆](méi)有時(shí)差第一時(shí)間看到，然后開(kāi)心地在群里分享!家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)申請(qǐng)結(jié)果非常滿意，也確認(rèn)了碩士繼續(xù)合作的意向。非常感恩學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們服務(wù)老師的全面認(rèn)可和肯定。第一時(shí)間繳納了入學(xué)押金和激活后續(xù)賬戶， 做入讀后續(xù)的準(zhǔn)備，祝G同學(xué)未來(lái)一切順利，最終能學(xué)有所成！更多服務(wù)細(xì)節(jié)，可以添加Vx進(jìn)行咨詢：Tops6868