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計(jì)劃申請(qǐng)環(huán)境、氣象、生物學(xué)、化學(xué)、等方向的留美人群。

本項(xiàng)目旨在關(guān)注氣候變化問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生氣候意識(shí)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生活方式。

項(xiàng)目包含三大模塊：

模塊1：看見(jiàn)真實(shí)社會(huì)問(wèn)題

理解中國(guó)獲獎(jiǎng)公益項(xiàng)目 /機(jī)構(gòu)的真實(shí)需求與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下挖掘議題相關(guān)的故事、數(shù)據(jù)和宏觀趨勢(shì)，深度分析議題背后的原因及通過(guò)訪談、調(diào)研等實(shí)際行動(dòng)理解社會(huì)議題。

研究氣候變化、氣溫升高的原因和應(yīng)對(duì)策略。

研究氣候變化對(duì)環(huán)境及人類生存的影響:冰雪融化、海平面上升;加劇極端天氣的出現(xiàn);生物生存環(huán)境、生活習(xí)性變化導(dǎo)致動(dòng)物滅絕，危害生物多樣性;降低糧食產(chǎn)量等。

調(diào)研城市中的脆弱人群(孤寡老人、外賣快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等)，了解他們?cè)跇O端天氣下可能遇到的困境與問(wèn)題。

模塊2：創(chuàng)新行動(dòng)與成果(舉例)

導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)性、創(chuàng)造性解決問(wèn)題、可行性、影響力等角度孵化個(gè)性化公益成果并實(shí)施長(zhǎng)期行動(dòng)。

模塊3：媒體傳播影響公眾 (舉例)

導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思自己的公益故事與行動(dòng)，為申請(qǐng)文書提供素材;指導(dǎo)學(xué)生借助中學(xué)生公益實(shí)踐故事影響公眾，展示社會(huì)影響力。

項(xiàng)目形式：

在線1V1輔導(dǎo)+線下自主調(diào)研與行動(dòng)，執(zhí)行過(guò)程中，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)對(duì)社會(huì)以及弱勢(shì)群體的關(guān)懷，樹立獨(dú)有的申請(qǐng)故事，對(duì)自我發(fā)展進(jìn)行反思。

錄取條件：

9-12年級(jí)(低于9年級(jí)報(bào)名前需要面試)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和自我驅(qū)動(dòng)能力，愿意加入全國(guó)性中學(xué)生公益實(shí)踐與行動(dòng)中，為項(xiàng)目付出共 55小時(shí)(預(yù)估)的志愿服務(wù)。

1、深入感受氣候變化帶來(lái)的影響。

2、獲得個(gè)性化孵化公益項(xiàng)目成果和寫進(jìn)文書中的個(gè)性化公益故事。

3、在真實(shí)社會(huì)問(wèn)題中體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力。

4、優(yōu)秀作品將協(xié)助投稿到權(quán)威媒體，借助媒體影響公眾。