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　　托普仕與“學(xué)霸”Z同學(xué)結(jié)緣于2019年，我們的顧問(wèn)老師每當(dāng)提起他的時(shí)候畫(huà)面感就很強(qiáng)，高挑的身形，很有質(zhì)感的黑框眼鏡，不那么愛(ài)說(shuō)話，但是只要一開(kāi)口就是很卡點(diǎn)，沒(méi)有一句多余的話，當(dāng)時(shí)Z同學(xué)和爸爸來(lái)到托普仕面訪是熟人推薦的，比較看重我們?cè)诿绹?guó)前30大學(xué)申請(qǐng)的口碑，后來(lái)為什么選我們呢，借用Z同學(xué)的話“招生官是top30的，海外顧問(wèn)是top30的，后期老師多年經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得把我送進(jìn)top30沒(méi)問(wèn)題”就這樣順利簽了我們。

　　古話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這句話來(lái)形容Z同學(xué)的申請(qǐng)最恰當(dāng)不過(guò)了。他是中國(guó)教育體制下培養(yǎng)的典型的學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，課外活動(dòng)、科研、競(jìng)賽之類(lèi)的可以說(shuō)是白紙一張，但是這對(duì)于時(shí)間緊迫申請(qǐng)名校來(lái)說(shuō)無(wú)異于“白手起家”，此時(shí)托普仕的顧問(wèn)老師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)來(lái)不及思考如何棘手了，而是針對(duì)他的情況迅速進(jìn)行討論，商討出最優(yōu)留學(xué)方案。

　　1. 托福專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)快速提分

　　Z同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)還可以，但是參加托?？荚嚨谝淮畏?jǐn)?shù)不及100，這個(gè)分?jǐn)?shù)也許對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)滿意了，但是對(duì)于美國(guó)名校申請(qǐng)還是弱了一些，于是建議他進(jìn)行托福專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)快速提分,30節(jié)課程結(jié)束后，再次參加考試，托福分?jǐn)?shù)108，此時(shí)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)在眾多申請(qǐng)者之中遙遙領(lǐng)先了。

　　2. 高含金量名校項(xiàng)目

　　Z同學(xué)的軟背景非常薄弱，于是規(guī)劃老師為他推薦了芝加哥大學(xué)的科研項(xiàng)目，后期因?yàn)橐咔榈脑?，?xiàng)目在線上進(jìn)行，對(duì)于Z同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也還要配合教授課程時(shí)間，開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)“倒時(shí)差”模式，好在Z同學(xué)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果非常好，也得到了一份強(qiáng)推。

　　3. 創(chuàng)建辯論社團(tuán)

　　托普仕老師鼓勵(lì)他“走出去”，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力以及演講表達(dá)能力，Z同學(xué)也是非常的理解和支持，自己籌備社團(tuán)，從宣傳海報(bào)到納新再到組織辯論賽，都是他一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出來(lái)的，他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，第一次有些緊張和不知所措，但是好在托普仕的老師一直為他加油打氣，他本人在學(xué)校和班級(jí)也有一些“迷弟，迷妹”，所以社團(tuán)創(chuàng)建還是比較成功的。

　　4.文書(shū)階段：

　　為了能夠讓Z同學(xué)的文書(shū)與眾不同，來(lái)自UCB的文書(shū)老師一次又一次的帶他進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，語(yǔ)音溝通、視頻溝通等等，幫助Z同學(xué)拓展文書(shū)素材，形成有主線的文書(shū)撰寫(xiě)思路，從創(chuàng)造力，領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)術(shù)成就，演講能力等多方面展示他的綜合能力。

　　同時(shí)由招生官最終對(duì)文書(shū)初稿進(jìn)行反復(fù)的修改補(bǔ)充，一經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的打磨和建議之后才等到最終的成稿。

　　5.申請(qǐng)階段：

　　申請(qǐng)老師對(duì)于申請(qǐng)的每一步都精準(zhǔn)把握，遞交每一項(xiàng)材料都力求在deadline之前完整提交，隨時(shí)提醒Z同學(xué)下一步準(zhǔn)備的方向，并且隨時(shí)跟蹤申請(qǐng)的進(jìn)度。

　　招生官也會(huì)在申請(qǐng)的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)生的申請(qǐng)萬(wàn)無(wú)一失。

　　最終不負(fù)眾望，Z同學(xué)收獲UCSB的錄取offer，有時(shí)成功并不一定是你做了多少而是你做對(duì)了多少，申請(qǐng)美國(guó)名校就是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。托普仕留學(xué)雖然只陪伴了Z同學(xué)不足2年時(shí)光，但卻助力他改變了未來(lái)數(shù)年的命運(yùn)，只要大家相信自己并且找對(duì)了門(mén)路，一定也可以夢(mèng)想成真。