
G同學(xué)一直把加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校當(dāng)做自己的理想院校,進(jìn)入體系的時候,參加了很多的活動,但是沒有可用的托福成績,在服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的幫助下,學(xué)生對活動進(jìn)行取舍,最后成功考出托福成績,順利拿到夢校offer!
學(xué)生姓名:G同學(xué)
學(xué)分績點(diǎn):4.0
標(biāo)化成績:TOEFL:108
畢業(yè)學(xué)校:北京某高中
參加的課外活動比較多。
進(jìn)入體系時沒有可用的托福成績。
1.咨詢規(guī)劃階段
G同學(xué)性格獨(dú)立,對于自己的事情很上心。在決定要留學(xué)之后,自己就開始著手找機(jī)構(gòu),因?yàn)樗龍?jiān)信DIY風(fēng)險太大,自己也沒有信心做好,還是需要專業(yè)老師的指導(dǎo)。G同學(xué)習(xí)特別愛逛小紅書,在小紅書上看到托普仕,因?yàn)橛X得這家機(jī)構(gòu)專注于美國留學(xué),而且有招生官把控文書,這一點(diǎn)讓她覺得很放心,所以在和家長溝通之后,很快就簽約了。
2.懂得取舍,更好的提升自己
進(jìn)入體系之后,在服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的評估下,明確了G同學(xué)目前存在的問題:參加的課外活動比較多,但是精力有限。為了把活動做到盡善盡美,對于托??荚嚲蜎]有那么大的精力了,連續(xù)刷了好幾次,分?jǐn)?shù)一直停留在80分左右。規(guī)劃老師第一時間評估了學(xué)生的活動,確定了幾個含金量比較高的,讓G同學(xué)堅(jiān)持下去,騰出來的一部分精力,抓緊時間備考托福。
聽了老師的話,G同學(xué)恍然大悟,才知道一個人的精力其實(shí)是有限的,懂得取舍才能更好的讓自己成長。G同學(xué)很快調(diào)整狀態(tài),抓緊時間備考托福。在這期間,規(guī)劃老師也給G同學(xué)了一些建議和備考技巧,幫助她盡快考出一個合理的分?jǐn)?shù)。G同學(xué)學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的,過了兩個月,學(xué)生就考出了托福108的托福成績。
3.哥倫比亞大學(xué)前招生官把控文書
G同學(xué)之所以選擇托普仕有很大一部分原因是因?yàn)橛姓猩龠M(jìn)行把控。在和海外顧問老師反饋相關(guān)問題的時候,學(xué)生積極配合,真實(shí)的表達(dá)參加活動的感受和收獲,這樣也有助于老師寫出個性化有血有肉的文書。因?yàn)閷W(xué)生參加的活動比較多也比較雜,所以海外顧問老師在寫文書的過程中,主要是把能突出學(xué)生特點(diǎn)的,符合學(xué)校特質(zhì)的一些活動挑了出來,和G同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。因?yàn)楹M忸檰柪蠋煻荚趪?,G同學(xué)在國內(nèi),所以溝通文書有著時差問題,海外顧問老師為了更好的更快的寫出文書,經(jīng)常在半夜視頻和G同學(xué)溝通細(xì)節(jié)。
前期大量細(xì)節(jié)的溝通也保證了后期文書的質(zhì)量。在文書出來之后,海外顧問老師第一時間發(fā)給了G同學(xué),G同學(xué)看完之后非常驚訝,覺得寫的太好了,把自己的優(yōu)勢特點(diǎn)個行都展示出來了。確定了雙方都滿意的文書之后,海外顧問老師也把文書發(fā)給了哥倫比亞大學(xué)前招生官進(jìn)行把控,進(jìn)行了略微的調(diào)整之后,文書就定稿了。
4. 注重細(xì)節(jié),提交申請,順利斬獲offer
在提交申請階段,G同學(xué)一直很主動,積極參與其中,和申請老師完美配合。在這個過程中,G同學(xué)遇到不會的就問,用G同學(xué)的原話就是:雖然是申請,但是我會把每次機(jī)會都當(dāng)作成長。
整個申請下來還是很順利的,G同學(xué)最后順利拿到了理想院校的offer加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校。
5.申請建議總結(jié):
G同學(xué)申請建議:我建議學(xué)弟學(xué)妹們在申請中一定找專業(yè)的人做指導(dǎo),然后自己要主動積極配合,這樣才能寫出高質(zhì)量的文書。關(guān)于機(jī)構(gòu)選擇的話,我建議選擇實(shí)力比較強(qiáng)的,要不然既浪費(fèi)時間,有浪費(fèi)錢。選擇托普仕我最大的感受就是老師們真的好專業(yè),文書水平很高,主要也有最后的招生官老師進(jìn)行把控,這一點(diǎn)很讓我放心。最后希望學(xué)弟學(xué)妹們都能跟我一樣拿到理想院校的offer。