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托普仕留學(xué)>背景提升>研究項(xiàng)目>正文

美國(guó)留學(xué)研究項(xiàng)目：環(huán)境工程專題（加州大學(xué)伯克利分校）

2024-05-22 19:12:18

項(xiàng)目基本信息

專業(yè)類別

理工

參加形式

線上

適合人群

對(duì)環(huán)境工程、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境物理學(xué)類專業(yè)感興趣的學(xué)生

導(dǎo)師介紹

Slav

加州大學(xué)伯克利分校(UCB) 終身正教授

Slav導(dǎo)師現(xiàn)任加州大學(xué)伯克利分校終身正教授，在加州大學(xué)伯克利分校從事物理可持續(xù)性、環(huán)境統(tǒng)計(jì)分析方向的授課和研究工作，曾任歐洲科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院(European Academy of Sciences and Arts)地球系統(tǒng)保護(hù)研究所研究員，榮獲舊金山灣區(qū)加州水環(huán)境協(xié)會(huì)研究成果獎(jiǎng)（Research Achievements Award），獲評(píng)中國(guó)“千人計(jì)劃”國(guó)家高端外國(guó)專家、清華-伯克利深圳學(xué)院（TBSI）共同副院長(zhǎng)和創(chuàng)始首席核心科學(xué)家，應(yīng)邀至慕尼黑工業(yè)大學(xué)、奧地利維也納自然資源與生命科學(xué)大學(xué)等世界知名學(xué)府擔(dān)任客座教授。

項(xiàng)目背景

現(xiàn)今，國(guó)際社會(huì)不僅面臨著巨大的能源損耗，還面臨著愈發(fā)嚴(yán)峻的極端天氣和由此衍生的地緣、政治以及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。雖然可持續(xù)性已成為當(dāng)代受熱烈討論的話題，但對(duì)于如何將這些概念轉(zhuǎn)化為政策、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境領(lǐng)域的決策和行動(dòng)，卻仍需在建立普遍共識(shí)的前提下進(jìn)一步探討。項(xiàng)目將從道德、動(dòng)力學(xué)、技術(shù)等不同角度檢視能源環(huán)境與發(fā)展的綜合議題，探究諸多可能與變化，跨越學(xué)科提出解決策略與方法。

項(xiàng)目大綱

一、項(xiàng)目大綱

1.環(huán)境工程與“可持續(xù)發(fā)展”概論：可持續(xù)性發(fā)展概念、聯(lián)合國(guó)2023年可持續(xù)發(fā)展議程、物理與可持續(xù)發(fā)展、電力生產(chǎn)與供給關(guān)系平衡、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)技術(shù)

2.案例分析：中國(guó)湖南紅沙水電站、歐美國(guó)家發(fā)電與供給發(fā)展分析

3.可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的制定：風(fēng)險(xiǎn)分析控制、節(jié)能減排相關(guān)措施

4.可持續(xù)發(fā)展價(jià)值的量化評(píng)估：能源分類、能源預(yù)算、能源計(jì)算、能源效益分析

5.可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系：碳足跡與碳循環(huán)的概念、環(huán)境物理變化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)評(píng)估、能源技術(shù)產(chǎn)品生命周期分析(LCA)

6.項(xiàng)目回顧與成果展示

7.論文輔導(dǎo)

二、項(xiàng)目介紹

開(kāi)始日期: 2024-08-24

1.加州大學(xué)伯克利分校環(huán)境工程研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容將貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念和學(xué)科概念、探討可持續(xù)發(fā)展所涉及的不同類型領(lǐng)域，例如新能源技術(shù)、生態(tài)環(huán)境的影響、自然生態(tài)人類福祉、能源產(chǎn)品的價(jià)值等。其中項(xiàng)目還包含能源的成本量化計(jì)算——這項(xiàng)內(nèi)容在發(fā)展一項(xiàng)新興能源技術(shù)時(shí)將起到關(guān)鍵作用，利于我們?cè)u(píng)估這項(xiàng)技術(shù)的可行性、社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益、發(fā)展前景等。

2.學(xué)生將通過(guò)項(xiàng)目對(duì)能源環(huán)境與發(fā)展的概況形成整體性認(rèn)識(shí)，探討未來(lái)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)可能性，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，提交項(xiàng)目報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

3.個(gè)性化研究課題參考：

環(huán)境減排目標(biāo)下能源替代分析

新時(shí)代的世界環(huán)境與能源發(fā)展

人類面臨的能源和水環(huán)境的危機(jī)與挑戰(zhàn)

三、適合人群

適合年級(jí) (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 環(huán)境工程、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境物理學(xué)類專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)性探討感興趣的學(xué)生

學(xué)生需要具備基礎(chǔ)物理學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)為佳

建議選修: 學(xué)術(shù)方法論與學(xué)術(shù)溝通禮儀

課時(shí)安排

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

報(bào)名方式