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　　申請(qǐng)難點(diǎn)：

　　1. 學(xué)生重點(diǎn)考慮博士申請(qǐng)，但是對(duì)于博士申請(qǐng)來(lái)說(shuō)學(xué)生科研背景以及科研成果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱

　　2. 申請(qǐng)的時(shí)間正值學(xué)生課業(yè)壓力比較大的時(shí)間，如何平衡好申請(qǐng)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及保證績(jī)點(diǎn)至關(guān)重要

　　申請(qǐng)攻略：

　　1、背景提升：學(xué)生進(jìn)入服務(wù)體系之后，我們服務(wù)團(tuán)隊(duì)給學(xué)生進(jìn)行了背景的分析，分析了學(xué)生目前的優(yōu)劣勢(shì)，了解了學(xué)生的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)以及學(xué)生目前已有的背景與將來(lái)申請(qǐng)的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)以及目標(biāo)院校存在的差距，根據(jù)目前存在的差距給學(xué)生規(guī)劃了需要進(jìn)一步提升的科研方向，同時(shí)充分挖掘了學(xué)生在校期間的科研背景經(jīng)歷，大大提升了學(xué)生的軟件背景經(jīng)歷。

　　2、制定詳細(xì)的申請(qǐng)時(shí)間安排，由于學(xué)生申請(qǐng)季課業(yè)壓力比較大，需要非常明確學(xué)生每個(gè)階段需要做什么，什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要完成什么，選校定校，文書(shū)寫(xiě)作安排，網(wǎng)申提交，推薦信提交，狀態(tài)查詢(xún)等等這些網(wǎng)申過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的把控。

　　3、針對(duì)學(xué)生GRE一直考不出來(lái)的情況，對(duì)每所學(xué)校的錄取要求進(jìn)行逐一篩選和查詢(xún)，根據(jù)學(xué)生的情況精準(zhǔn)定位申請(qǐng)?jiān)盒?，科學(xué)合理的制定選校建議。

　　4、專(zhuān)業(yè)的套磁指導(dǎo)，從篩選合適的教授到指導(dǎo)套磁信的寫(xiě)作，到與教授之后的套磁溝通全程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和把關(guān)，確保學(xué)生的套磁效果。

　　5、匹配專(zhuān)業(yè)海顧老師，在文書(shū)打磨階段專(zhuān)業(yè)的海顧老師多次與學(xué)生充分溝通挖掘?qū)W生獨(dú)特的閃光點(diǎn)以及和和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)匹配的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，為學(xué)生量身打造個(gè)性化文書(shū)。專(zhuān)業(yè)的招生官對(duì)文書(shū)的充分把關(guān)。

　　6、充分的面試輔導(dǎo)：在學(xué)生收到學(xué)校的面試邀請(qǐng)之后，與專(zhuān)業(yè)的海顧老師進(jìn)行了詳細(xì)深入的面試模擬和輔導(dǎo)，針對(duì)面試過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題以及需要充分準(zhǔn)備的問(wèn)題都進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，確保學(xué)生的面試萬(wàn)無(wú)一失。

　　申請(qǐng)感悟：

　　初步接觸Y同學(xué)對(duì)Y同學(xué)的第一印象是嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)，但是因?yàn)槊媾R的學(xué)業(yè)壓力以及GRE的出分壓力，讓Y同學(xué)在申請(qǐng)季異常焦慮。所以如何合理規(guī)劃好Y同學(xué)的申請(qǐng)時(shí)間，確保申請(qǐng)工作順利進(jìn)行成為了我們的重中之重;同時(shí)了解到Y(jié)同學(xué)一直在備考GRE，備考的時(shí)候感覺(jué)準(zhǔn)備的非常充分，但是一到考試的時(shí)候Y同學(xué)就會(huì)非常緊張，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，這種情況幾乎已經(jīng)成了定式了;了解到Y(jié)同學(xué)的這個(gè)情況，我們果斷決定不再把時(shí)間花在GRE的學(xué)習(xí)上，我們快速調(diào)整選校方案，篩選出來(lái)那些不需要提交GRE的學(xué)校，然后再逐一篩選有和Y同學(xué)申請(qǐng)方向匹配的學(xué)校，在充分做好前期的篩選和匹配工作之后我們又開(kāi)始篩選合適的可以套磁的教授，指導(dǎo)Y同學(xué)和教授進(jìn)行高效的套磁工作;考慮到在申請(qǐng)的時(shí)候不提供GRE，對(duì)學(xué)生的軟件背景方面要求就非?？粗?，所以接下來(lái)我們?cè)诓┦课臅?shū)創(chuàng)作方面下足了功夫，針對(duì)每所學(xué)校的文書(shū)題目，我們海顧老師和學(xué)生進(jìn)行最詳細(xì)的溝通和素材的挖掘，針對(duì)每所學(xué)校的文書(shū)題目要求，文書(shū)寫(xiě)作思路是什么，學(xué)校專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是什么，文書(shū)中需要重點(diǎn)突出的內(nèi)容是什么，文書(shū)老師都會(huì)非常耐心地和學(xué)生進(jìn)行講解，而且會(huì)讓學(xué)生充分參與到自己文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，讓學(xué)生在配合寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程中，也能充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能真正了解自己的專(zhuān)業(yè)以及將來(lái)想要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向，在我們共同努力和配合之下，專(zhuān)業(yè)高效的完成了每所學(xué)校的文書(shū)創(chuàng)作，另外經(jīng)驗(yàn)豐富的招生官把關(guān)文書(shū)充分確保了學(xué)生文書(shū)的寫(xiě)作質(zhì)量;學(xué)生對(duì)我們創(chuàng)作的每所院校的文書(shū)都非常滿(mǎn)意。最終在我們共同配合和努力之下，Y同學(xué)不負(fù)眾望，目前已經(jīng)拿到了華盛頓大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程的全獎(jiǎng)博士錄取，萊斯大學(xué)博士，同時(shí)還拿到了藤校布朗大學(xué)的錄取，賓夕法尼亞大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)。