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　　1. 科學(xué)規(guī)劃。X同學(xué)只有一段科研項目。申請研究類的項目，沒有科研背景欠缺會影響申請結(jié)果。作為申請規(guī)劃老師，我分析了X同學(xué)背景的弊端后，幫助她規(guī)劃了一段生物相關(guān)的科研。時間是2個月。這個實習(xí)為X同學(xué)的申請背景增加了不少含金量。

　　2. 專業(yè)選擇及定位講解詳細(xì)及耐心。X同學(xué)之前對于專業(yè)選擇不清晰，一開始考慮生物，生物技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)工程。我在和X同學(xué)講解后，最終確定幾個項目混合申請，根據(jù)各項目的特點確定適合自己的。

　　3. 語言督促。X同學(xué)是3+1，一直寄希望免語言，但是在和學(xué)校詳細(xì)溝通后，確定大部分不可以免語言。X同學(xué)準(zhǔn)備的過程中也很痛苦，一直是八十分左右的托福成績。通過督促X同學(xué)的語言學(xué)習(xí)。最終終于考出105+的托福成績。同時給X同學(xué)匹配了免gre的項目。這樣在語言上緩解了很大壓力。

　　4. 院校檔次設(shè)計合理。眾所周知，生物相關(guān)專業(yè)申請者眾多，申請難度大。為了讓選校方案更加科學(xué)，避免失學(xué)風(fēng)險，同時考慮X同學(xué)的興趣，最終添加了兩所安全院校。保證沖刺、適中、安全的科學(xué)選校方案。

　　5. 文書設(shè)計，寫作及修改用心。文書在申請中有著舉足輕重的作用。在文書方面我們花費了很多心思。首先在海顧老師匹配上針對學(xué)生申請專業(yè)，海顧專業(yè)背景，案例給X同學(xué)選擇了最適合的海顧老師操刀文書。定校后，我會把全部院校的文書要求詳細(xì)匯總同步X同學(xué)和文書老師。文書開始前海顧老師會和X同學(xué)溝通寫作思路，對于某些X同學(xué)反饋不出素材的地方，海顧老師都會耐心引導(dǎo)挖掘。

　　6. 網(wǎng)申填寫認(rèn)真且高效。網(wǎng)申填寫我和X同學(xué)配合非常順利。我將X同學(xué)的全部申請信息和申請材料匯總好后會逐項認(rèn)真填寫。對于一些諸如有興趣的教授等主觀內(nèi)容，我會匯總到一個文件里面，方便X同學(xué)網(wǎng)申檢查。過程中有不明白的地方，我也會給X同學(xué)詳細(xì)解答。就這樣我和X同學(xué)一起完成了8所院校的申請工作。

　　7. 申請狀態(tài)時時跟蹤。網(wǎng)申提交并不是申請工作的終點，拿到錄取才是我們的目的。所以保證材料齊全，確保我們的申請及時得到錄取委員會的審核是非常重要的。提交申請后，我將X同學(xué)的材料狀態(tài)及時匯總，發(fā)現(xiàn)有沒收到的材料會及時和學(xué)校郵件溝通。

　　案例總結(jié)

　　X同學(xué)對于申請非常迷茫，想去喜歡的專業(yè)，但是不知道如何選擇。其實越是在這種時候，越是需要有人能幫助指導(dǎo)?？梢愿惺艿剑诓粩鄿贤ǖ倪^程中，X同學(xué)的焦慮情緒在逐漸緩解。最終確定選校方案的時候，X同學(xué)終于漏出了笑容，而且能夠感受到他對于這份方案是非常自信的，因為我們花了很多時間考慮院校并且沖刺適中安全因素都考慮在內(nèi)，每一個都是X同學(xué)非常喜歡的項目。最后X同學(xué)也如愿以償，成功拿到了康奈爾大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的offer。