
H同學的目標院校是范德堡大學,確定目標院校后,他竭盡全力,通過自己的努力和正確的選擇迎來了范德堡大學的offer!
學生姓名:H同學
學分績點:3.9
標化成績:TOEFL:110,SAT:1500
畢業(yè)學校:國際高中
國際高中,學習能力強。
進入體系時沒有托福成績和SAT成績。
Dream School對每個申請者的意義并不一樣,有的申請者只是把它看做成遙不可及的夢,而有的申請者則是把它視為竭盡全力必須要實現(xiàn)的目標。而作為后者的他,通過自己的努力和正確的選擇迎來了他的Dream School范德堡大學的offer!
克服很多困難選擇報考國際高中的那刻,我就做好了全力以赴的準備。從開始準備SAT到備考TOEFL,我每一步都要求自己盡可能的達到自己的目標分數(shù)。事與愿違的是,課內(nèi)課程的壓力加上TOEFL班課的時間沖突,讓我根本無法權衡好,TOEFL刷不出理想分數(shù),GPA也不穩(wěn)定。和父母商量后,還是決定找留學機構來幫助自己的申請工作。
正確選擇對結果起著決定性作用
在留學機構的選擇上我沒有耗費太多的時間,我一邊從網(wǎng)上做了相關的功課,一邊咨詢了已經(jīng)拿到錄取的學姐和學長。選擇托普仕一方面是看中它的口碑,之前看了幾家機構都有官司的相關問題,著實不是很放心。另一方面,有學姐通過托普仕錄到了JHU,自己也增加了一層信任與期望。而事實證明,正確的選擇都是對自己申請結果起著決定性的作用。
有條不紊的高效規(guī)劃 奠定錄取基礎
進入規(guī)劃階段時,我慶幸我的時間還夠多。但接下來規(guī)劃老師的每日to do list告訴我,現(xiàn)實太殘酷,時間真的不夠。SAT的首刷成績并不理想,規(guī)劃老師當機立斷給我安排了SAT一對一的課程,盡快考出可以拿得出手的分數(shù)。其實在SAT決策方面真的很感謝我的規(guī)劃老師,我之前對是否要進行SAT的集中提分還很猶豫不決,當時托福的分數(shù)情況也很慘淡,沖TOP20幾乎是沒有什么希望。規(guī)劃老師在分析了利弊之后,果斷建議了我選擇集中提分。 后來利用假期的時間,規(guī)劃老師建議我做了一段線上的美國名校科研項目,可以提升自己軟實力背景的同時,豐富自己的文書素材,讓招生官能通過文書真正了解到我想給他們看的我的優(yōu)勢和特質。很榮幸的是,拿到了導師的推薦信,這是我的意外驚喜,也是這次項目的最佳收獲。
數(shù)次頭腦風暴下的原創(chuàng)文書
決定dream school錄取結果 文書的創(chuàng)作過程其實挺順利的,托普仕這邊幫我匹配到的是JHU的海外文書老師。海外文書老師性格很nice,第一次頭腦風暴的時候我get不到他的引導點時,海外文書老師用他之前的學生舉例。告訴我什么樣“人物形象”是招生官想看到的,在文書中如何去把這樣的“人物形象”體現(xiàn)出來。 列出了自己想寫進文書的素材,再和海外文書進行探討。多次的頭腦風暴后,最終定稿。以項目中的一次交流活動為中心點,在談自己的收獲的同時,側重點會在能力提升和這次活動帶給我了所見所聞。 其實在這一環(huán)節(jié),也十分感謝我的申請老師,一直幫助我和海外文書老師進行溝通。提升了我們溝通效率的同時,也會給我些專業(yè)的申請建議。讓我才能拿到自己夢寐以求的錄取結果。
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夢想真的有的時候很近,是竭盡全力伸出手或許就能觸碰到的距離。而如何竭盡全力伸手,往往需要一個選擇,正確的選擇往往事半功倍拿到自己理想的結果。
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