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對(duì)顱內(nèi)腦電、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知心理、腦機(jī)接口、腦電圖、ERP、靜息態(tài)腦成像、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)、電子工程等方向感興趣的學(xué)生。

認(rèn)知理論認(rèn)為，知覺是確定人們所接受到的制激物的意義的過程，這個(gè)過程依賴于來自環(huán)境和來自知覺者自身的信息，也就是知識(shí)。完整的認(rèn)知過程是定向——抽取特征——與記憶中的知識(shí)相比較等一系列循環(huán)過程。知識(shí)是通過圖式來起作用的。所謂圖示（schema）是一種心理結(jié)構(gòu)，用于表示我們對(duì)于外部世界的已經(jīng)內(nèi)化了的知識(shí)單元。當(dāng)圖示接受到適合于它的外部信息就被激活。被激活的圖示使人產(chǎn)生內(nèi)部知覺期望，用來指導(dǎo)感覺器官有目的地搜索特殊形式的信息。 在心理學(xué)研究中，為了將一些特定的反應(yīng)提取出來，研究者們不斷設(shè)計(jì)和改進(jìn)一些腦電描述技術(shù)和實(shí)驗(yàn)范式，從而使得一些心理現(xiàn)象能夠較為穩(wěn)定地被描述出來，這些特異性反應(yīng)就是事件相關(guān)電位（ERPs），即與特異性事件相關(guān)聯(lián)的電活動(dòng)。 腦機(jī)接口(brain-computer interface, BCI)是一種連接大腦和外部設(shè)備的實(shí)時(shí)通信系統(tǒng)。通過BCI 可以把大腦發(fā)出的信息直接轉(zhuǎn)換成能夠驅(qū)動(dòng)外部設(shè)備的命令，并代替人的肢體或感覺器官實(shí)現(xiàn)人與外界的交流以及對(duì)外部環(huán)境的控制。 作為一種有效的對(duì)神經(jīng)活動(dòng)進(jìn)行間接測(cè)量的工具，腦電圖(EEG)及其相關(guān)聯(lián)的事件相關(guān)電位(ERP)的相關(guān)研究廣泛應(yīng)

一、項(xiàng)目安排

1.課題背景材料及基礎(chǔ)理論知識(shí)

2.實(shí)驗(yàn)方法及分析相關(guān)軟件

3.論文文章撰寫及申請(qǐng)課程

4.課題實(shí)操、英文論文撰寫

二、項(xiàng)目費(fèi)用

1.研究項(xiàng)目費(fèi)用(包含導(dǎo)師理論培訓(xùn)費(fèi)用、課題指導(dǎo)費(fèi)用和論文寫作指導(dǎo)費(fèi)用);

2.課程研究材料、課程文獻(xiàn)材料;

3.在課程結(jié)束后確保學(xué)生獲得推薦信和完成論文申請(qǐng);

費(fèi)用不包括：論文發(fā)表的版面費(fèi)。

三、項(xiàng)目亮點(diǎn)

1.國(guó)際級(jí)平臺(tái)：

心理所是中國(guó)科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中國(guó)科學(xué)院行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的依托單位，設(shè)有健康與遺傳心理學(xué)、認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)與工程心理學(xué)3個(gè)研究室，與香港中文大學(xué)共建生物社會(huì)心理學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。 心理所建設(shè)了一流的科研支撐平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包括由“多模態(tài)認(rèn)知神經(jīng)影像平臺(tái)”、“生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”、“認(rèn)知與行為實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”和“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心”四大體系構(gòu)成的公用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，以及多個(gè)特色實(shí)驗(yàn)室，如人類嗅覺實(shí)驗(yàn)室、行為藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、視覺認(rèn)知神經(jīng)電生理實(shí)驗(yàn)室等，實(shí)驗(yàn)設(shè)施完善、功能齊全。

2.成果導(dǎo)向的專業(yè)課題：

本次活動(dòng)學(xué)生會(huì)在專家?guī)ьI(lǐng)下，深入認(rèn)知心理與腦電圖、ERP等課題應(yīng)用研究，通過顱內(nèi)腦電技術(shù)學(xué)習(xí)及腦電圖及事件相關(guān)電位學(xué)習(xí)。運(yùn)用相關(guān)分析軟件及分析方法、原理學(xué)習(xí)，處理與分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫EI會(huì)議論文，并進(jìn)行論文發(fā)表。

3.專家推薦信：

通過一對(duì)一教學(xué)的形式，學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練集處理、數(shù)據(jù)記錄、論文撰寫等等方面系統(tǒng)性的解決問題。順利通過的同學(xué)，將獲得副研究員的個(gè)人推薦信。

四、適合人群

申請(qǐng)目標(biāo)專業(yè)為顱內(nèi)腦電、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知心理、腦機(jī)接口、腦電圖、ERP、靜息態(tài)腦成像、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)、電子工程等方向的學(xué)生。

3-6個(gè)月全程指導(dǎo)

1、獨(dú)立一作科研學(xué)術(shù)論文保發(fā)表，EI/CPCI的部分國(guó)際核心檢索

2、獲得個(gè)性化孵化公益項(xiàng)目成果 + 寫進(jìn)文書中的個(gè)性化公益故事