
Z同學(xué)進(jìn)入體系之后,在服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的幫助下針對性提升背景,最后成功斬獲了約翰霍普金斯大學(xué)、哥大BME專業(yè)和杜克大學(xué)BME專業(yè)的offer。
學(xué)生姓名:Z同學(xué)
學(xué)分績點(diǎn):3.8+
標(biāo)化成績:TOEFL:免,GRE:325+
畢業(yè)學(xué)校:英本
1.本科院校背景好; 2.GPA高。
1.科研和論文欠缺; 2.英國大一大二都是生物相關(guān)課程,數(shù)學(xué)課程少,需要補(bǔ)充數(shù)學(xué)等相關(guān)課程。
申請難點(diǎn):
學(xué)生進(jìn)入服務(wù)時(shí)打算碩博混申,但軟背景差,申請top30院校博士/top10碩士難度大
申請攻略:
1.背景提升:
補(bǔ)充課程:針對目標(biāo)院校要求,規(guī)劃學(xué)生補(bǔ)充BME項(xiàng)目先修課程,共6門課;
補(bǔ)充科研:指導(dǎo)學(xué)生參加一段海外科研,并指導(dǎo)學(xué)生成功申請到UCL暑研,海外科研發(fā)表了一篇文章;
選校階段:在選校階段,分析了學(xué)生2年的本科課程,以及科研背景,直接申請博士難度太大,因此建議考慮只申請碩士,并全力沖刺top10院校。
2.文書階段:
海外老師和學(xué)生詳細(xì)溝通了本科學(xué)業(yè)和科研經(jīng)歷后,在文書中體現(xiàn)了他扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和豐富的科研經(jīng)歷,以及完成碩士會(huì)繼續(xù)探索BME領(lǐng)域并完成博士學(xué)位的學(xué)業(yè)目標(biāo)和為人類健康做貢獻(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)生對文書的內(nèi)容和語言都非常滿意,很快定稿。
申請?jiān)盒ideo指導(dǎo):今年很多工程學(xué)院也在網(wǎng)申中有video了,我們海顧在網(wǎng)申前給學(xué)生進(jìn)行了非常專業(yè)的輔導(dǎo)。
3.錄取結(jié)果:
春節(jié)期間,學(xué)生收到了JHU offer,這是第一份offer、也是學(xué)生最想去的項(xiàng)目。
JHU的課程提供了兩種完成學(xué)位的途徑:基于課程(一年)和基于論文(一年的課程加上第二年的研究,最終提交論文)。醫(yī)學(xué)生、住院醫(yī)師和臨床實(shí)習(xí)生有資格參加醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的人工智能。為學(xué)生提供傳統(tǒng)工程學(xué)科的理論指導(dǎo),接觸專門的生物醫(yī)學(xué)工程主題,并有機(jī)會(huì)參與研究。碩士學(xué)位課程為學(xué)生在研究、工業(yè)、咨詢、政府等領(lǐng)域從事各種職業(yè)做好了準(zhǔn)備。我們的許多學(xué)生也通過博士或醫(yī)學(xué)博士/博士課程繼續(xù)接受教育。JHU BME專業(yè)排名在過期20多年一直是第一名,且有8個(gè)科研領(lǐng)域:醫(yī)學(xué)中的人工智能,生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析,計(jì)算醫(yī)學(xué),基因組學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué),圖像與醫(yī)療設(shè)備,免疫工程,神經(jīng)工程,轉(zhuǎn)化細(xì)胞與組織工程。
學(xué)生收到offer后即刻決定接受offer,這8個(gè)科研領(lǐng)域中有3個(gè)領(lǐng)域是學(xué)生非常想學(xué)的,這個(gè)項(xiàng)目有一年的做科研時(shí)間,相信學(xué)生能在自己喜歡的領(lǐng)域多掌握本領(lǐng),為未來讀PHD和進(jìn)入生物醫(yī)藥領(lǐng)域打好基礎(chǔ)。杜克專業(yè)排名第五,哥大BME專業(yè)排名10,都是值得入讀的院校,但是這兩個(gè)項(xiàng)目在科研投入方面,比JHU差一些。