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　　服務(wù)亮點(diǎn)：

　　1. 專業(yè)選擇及定位講解詳細(xì)及耐心。S同學(xué)和家長之前對于專業(yè)選擇不清晰，但是有非常強(qiáng)烈的名校情結(jié)，同時(shí)只選擇商科類的項(xiàng)目。我作為申請老師根據(jù)S同學(xué)的訴求，并且結(jié)合S同學(xué)的興趣，講解了經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融，商業(yè)分析專業(yè)。同時(shí)對于幾個(gè)專業(yè)的院校申請?zhí)攸c(diǎn)，難度，院校分布做了分析。最終，S同學(xué)同意三個(gè)專業(yè)項(xiàng)目同時(shí)申請。

　　2. 選校方案科學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)镾同學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)前提課程欠缺線性代數(shù)等課程，對于名校申請有一定的風(fēng)險(xiǎn)。我根據(jù)專業(yè)申請難度，安排了兩所金融院校作為整體選校方案的保底院校。這樣沖刺、適中、安全各檔次院校都有考慮且根據(jù)S同學(xué)名校情結(jié)，沖刺院校在方案中占比較多。

　　3. 素材挖掘貼合專業(yè)要求。經(jīng)濟(jì)學(xué)要求科研背景，但是對于轉(zhuǎn)專業(yè)的S同學(xué)并沒有很多相關(guān)方面的內(nèi)容，背景挖掘之后，發(fā)現(xiàn)了S同學(xué)幾個(gè)含金量較高的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究paper，加工后放在了簡歷中。

　　4. 文書設(shè)計(jì)，寫作及修改用心。文書在申請中有著舉足輕重的作用。在文書方面我們花費(fèi)了很多心思。首先在海顧老師匹配上針對學(xué)生申請專業(yè)，海顧專業(yè)背景，案例給S同學(xué)選擇了最適合的海顧老師操刀文書。定校后，我會把全部院校的文書要求詳細(xì)匯總同步S同學(xué)和文書老師。文書開始前海顧老師會和S同學(xué)溝通寫作思路，對于某些S同學(xué)反饋不出素材的地方，海顧老師都會耐心引導(dǎo)挖掘。

　　5. 網(wǎng)申填寫認(rèn)真且高效。網(wǎng)申填寫我和S同學(xué)配合非常順利。我將S同學(xué)的全部申請信息和申請材料匯總好后會逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。對于一些諸如剛興趣的教授等主觀內(nèi)容，我會匯總到一個(gè)文件里面，方便S同學(xué)網(wǎng)申檢查。過程中有不明白的地方，我也會給S同學(xué)詳細(xì)解答。就這樣我和S同學(xué)一起完成了10所院校的申請工作。

　　6. 申請狀態(tài)時(shí)時(shí)跟蹤。網(wǎng)申提交并不是申請工作的終點(diǎn)，拿到錄取才是我們的目的。所以保證材料齊全，確保我們的申請及時(shí)得到錄取委員會的審核是非常重要的。提交申請后，我將S同學(xué)的材料狀態(tài)及時(shí)匯總，發(fā)現(xiàn)有沒收到的材料會及時(shí)和學(xué)校郵件溝通。

　　案例總結(jié)：

　　S同學(xué)是美本，而且有過轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)，所以S同學(xué)的平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。在服務(wù)過程中，和家長的接觸是相對較多的。前前后后選校溝通了3-4次。家長對于選校是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｃ看螠贤ㄍ戤吅蠖家J(rèn)真查詢?nèi)缓蟀l(fā)現(xiàn)的問題下次再溝通。經(jīng)濟(jì)學(xué)對于前提課程要求較多，所以在前期選校階段我們進(jìn)行的非常認(rèn)真。對于缺乏的課程，因?yàn)楫?dāng)前學(xué)校課程已經(jīng)選擇完畢，我也要求學(xué)生通過網(wǎng)課形式補(bǔ)充，網(wǎng)課的含金量可能會低一些，但是還是有一定幫助的。

　　文書過程進(jìn)行的相對順利，我們的海顧老師是非常給力的。他也是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的博士背景，所以對于申請文書非常了解，文書內(nèi)容也非常專業(yè)，獲得學(xué)生和家長的一致好評。精彩還在發(fā)生，期待S同學(xué)有很多名校offer收獲。