錄取結(jié)果
Z同學(xué)跨專業(yè)申請，感興趣的專業(yè)比較多，在服務(wù)團(tuán)隊老師的幫助下，拿到了約翰霍普金斯大學(xué)，芝加哥大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)和南加州的offer。
錄取結(jié)果
學(xué)生概要
學(xué)生姓名：Z同學(xué)
學(xué)分績點：3.8+
標(biāo)化成績：TOEFL:免，GRE:325+
畢業(yè)學(xué)校：美本
優(yōu)劣勢分析
1.GPA高； 2.背景豐富，多段實習(xí)及科研經(jīng)歷； 3.學(xué)習(xí)努力，積極配合，對于要求上的前提課程，都認(rèn)真學(xué)習(xí)，核心數(shù)學(xué)課程及定量分析課程基本在A以上。
1.跨專業(yè)申請。
案例分析
服務(wù)亮點：
1. 提前規(guī)劃。Z同學(xué)進(jìn)入服務(wù)體系很早，對于轉(zhuǎn)專業(yè)申請有非常強(qiáng)烈的意愿。但是Z同學(xué)是電影藝術(shù)類背景，前提課程及相關(guān)背景不足。規(guī)劃老師為Z同學(xué)做了非常詳細(xì)的軟件背景，前提課程補(bǔ)充，及考試時間安排。
2. 專業(yè)選擇及定位講解詳細(xì)及耐心。Z同學(xué)之前對于專業(yè)選擇不清晰，但是有非常強(qiáng)烈的名校情結(jié)并且是跨專業(yè)申請。我作為申請老師根據(jù)Z同學(xué)的訴求對于金融專業(yè)，商業(yè)分析專業(yè)，MPA/MPP專業(yè)，市場營銷專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)講解并就專業(yè)的申請?zhí)攸c，難度，院校分布做了分析。多次溝通后，Z同學(xué)結(jié)合自己的興趣及專業(yè)申請難度最終確定4個專業(yè)16個院校。
3. 文書設(shè)計，寫作及修改用心。文書在申請中有著舉足輕重的作用。在文書方面我們花費(fèi)了很多心思。首先在海顧老師匹配上針對學(xué)生申請專業(yè)，海顧專業(yè)背景，案例給Z同學(xué)選擇了最適合的海顧老師操刀文書。定校后，我會把全部院校的文書要求詳細(xì)匯總同步Z同學(xué)和文書老師。文書開始前海顧老師會和Z同學(xué)溝通寫作思路，對于某些Z同學(xué)反饋不出素材的地方，海顧老師都會耐心引導(dǎo)挖掘。
4. 網(wǎng)申填寫認(rèn)真且高效。網(wǎng)申填寫我和Z同學(xué)配合非常順利。我將Z同學(xué)的全部申請信息和申請材料匯總好后會逐項認(rèn)真填寫。對于一些諸如剛興趣的教授等主觀內(nèi)容，我會匯總到一個文件里面，方便Z同學(xué)網(wǎng)申檢查。過程中有不明白的地方，我也會給Z同學(xué)詳細(xì)解答。就這樣我和Z同學(xué)一起完成了10所院校的申請工作。
5. 申請狀態(tài)時時跟蹤。網(wǎng)申提交并不是申請工作的終點，拿到錄取才是我們的目的。所以保證材料齊全，確保我們的申請及時得到錄取委員會的審核是非常重要的。提交申請后，我將Z同學(xué)的材料狀態(tài)及時匯總，發(fā)現(xiàn)有沒收到的材料會及時和學(xué)校郵件溝通。
案例總結(jié)：
Z同學(xué)對于名校和跨專業(yè)申請的意愿非常強(qiáng)烈，同時這也是阻礙她申請的兩座大山。藝術(shù)類專業(yè)跨商科申請難度非常大。和Z同學(xué)的頻繁接觸中，可以感受到她是個目標(biāo)性非常強(qiáng)的學(xué)生，只要認(rèn)定了就義無反顧去做，無論多么困難。兩年時間，Z同學(xué)對于之前未曾接觸過的微積分、線性代數(shù)、實證分析等課程都能完成而且取得全A的成績。最終拿到3.8以上的GPA成績，真的是非常了不起。進(jìn)入服務(wù)體系前，Z同學(xué)沒有相關(guān)的軟件背景，在我們的幫助下，Z同學(xué)擁有4段實習(xí)和2段科研，申請背景非常豐富。當(dāng)然，Z同學(xué)還是有一點遺憾的。既然想申請名校，優(yōu)秀的語言成績肯定少不了?？剂撕芏啻蜧RE卻依然沒有達(dá)到理想的330+。雖然這樣，Z同學(xué)依然收獲了眾多名校的錄取。精彩還在發(fā)生，期待Z同學(xué)有很多名校offer收獲。
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