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　　一、具有好奇心

　　大學希望看到你對學習充滿熱情——不僅僅是對一個單一的學術領域，而是對你周圍的世界?！拔覀兿Ｍ吹侥欠N好奇心和熱情，可以讓你在新生研討會上引發(fā)熱烈的討論，并在餐桌上繼續(xù)交談，”斯坦福大學的網站上說。

　　向大學展示你有多么熱愛和想要學習，以及什么能激發(fā)你的智力。根據哈佛大學教育學院的一份報告，如果你能證明你有一種“成長心態(tài)”——相信一個人可以通過努力工作來提高智力、能力和才能——那也是一個加分項。

　　二、具有同情心

　　越來越多的名校也在尋找富有同情心的學生。根據加州大學伯克利分校Greater Good Science Center 的說法，“同情的字面意思是‘一起受苦’，當你面對他人的痛苦并感到有動力減輕這種痛苦時出現(xiàn)的感覺。” 研究表明，對同齡人和同學表現(xiàn)出更高水平關心的大學生具有更高水平的自尊和自我效能感。

　　佐治亞理工學院將“對他人的同情心”列為其重視的八個性格特征之一。錫拉丘茲大學指出，“如果你加強和支持你周圍的人，你就是一個強有力的候選人，即使你正在努力發(fā)展自己。” 加州大學洛杉磯分校尋找“表現(xiàn)出對他人和社區(qū)的關心”。

　　三、具有堅定地信念

　　一些大學希望學生不僅要挑戰(zhàn)自我，還要堅定地應對挑戰(zhàn)、設定目標并實現(xiàn)目標。您可能會聽到這種品質被描述為“毅力”或“承諾”。賓夕法尼亞大學心理學家安吉拉·達克沃斯(Angela Duckworth)的一項研究表明，“毅力”可能是比智商更有效地成功預測指標。

　　你可能通過堅持參加具有挑戰(zhàn)性的課程或活動來表現(xiàn)出毅力，即使你一開始并不擅長，或者任何時候你努力實現(xiàn)目標，盡管有障礙或挫折。關鍵是要表明，即使遇到障礙，您仍然保持精力、熱情和熱情，以實現(xiàn)您設定的目標。

　　四、具有協(xié)作精神

　　大學希望知道學生和教職員工很好的合作，并且可以將團隊的需求置于自己的需求之上。如果你在團隊中擔任領導角色，那么重要的是要證明您是一個有凝聚力的團隊的有效領導者——即使您的團隊最終失敗了?！澳憧赡苷J為大學尋找的是領導技能，”摩根斯坦解釋道?！八麄兪沁@樣。但他們最感興趣的是能夠將人們團結在一起的領導者?！?/p>

　　五、思想開放

　　大學可以是一個很好的機會，可以讓你與來自不同背景和文化的人接觸，并考慮可能是新的或不同于你自己的想法、觀點和觀點。大學希望看到你可以尊重地考慮不同的觀點，并且你歡迎有機會考慮這些觀點。例如，波莫納學院的網站稱它重視“對新想法的開放態(tài)度和拒絕簡單的答案”。

　　批判性思維——大學重視的另一項技能——需要考慮所有論點和想法的能力——即使是那些你可能不同意的。

　　運動并不是您可以展示團隊合作的唯一領域——協(xié)作也可以在實驗室或其他課堂作業(yè)、志愿者工作或表演藝術中找到。

　　六、具有創(chuàng)造力

　　根據Adobe最近的一項研究，95%的招生決策者相信創(chuàng)意技能的價值。創(chuàng)造力被杜克大學、麻省理工學院和加州大學洛杉磯分校列為最重要的品質之一，并不一定要通過藝術活動來表達。大學經常尋找有創(chuàng)造力的思想家、問題解決者、創(chuàng)新者和企業(yè)家。為了展示創(chuàng)造性思維，您可以包括您對問題提出創(chuàng)造性解決方案或采用獨特方法完成任務的經歷。

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