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     1.入學人數(shù)及趨勢

    自20世紀50年代以來，美國高校招收的國際學生數(shù)量總體上經(jīng)歷了強勁增長。1949-1950學年的國際學生僅為2.6萬，2019-2020學年的國際學生數(shù)量接近110萬。國際學生占美國高等教育學生總數(shù)的比例也有所增加：從1949-1950年的1%增至2019-2020年的近6%。

    在過去的十年中增長已經(jīng)放緩，而在2019-2020學年在美國際學生總人數(shù)首次出現(xiàn)下降。其中國際新生從2009-2010學年的29%下降到2019-2020學年的25%。在同一時期，參加OPT實習的學生比例增加了一倍多，從10%增加到21%。

    從2016-2017學年起，美國高校新入學的國際學生人數(shù)開始逐年下降趨勢。2019-2020學年，美國高校新入學的國際學生人數(shù)為26.8萬。

    2018年，對美國500多所高等教育機構的工作人員進行的一項調查探討了入學人數(shù)下降的原因。受訪者提到了各種因素，包括簽證困難、美國的社會和政治氣候、來自其他國家機構的競爭，以及在美國大學就讀的成本。認為是下降原因是簽證問題的受訪者比例增長最快，從2016年的34%增長到2018年的83%。值得注意的是，該調查是在COVID-19大流行以及相關旅行和簽證困難之前進行的。對社會和政治環(huán)境的擔憂是增長第二快的原因，從2016年到2018年，受訪者的比例從15%上升到60%。

    2.地理分布

    在2019-2020年度調查中，三分之一的國際學生在加利福尼亞州、紐約州或得克薩斯州學習。其他主要的接收州是馬薩諸塞州、伊利諾伊州和賓夕法尼亞州。國際學生在美國的分布比在移民人口更平均；例如，加州有大約15%的國際學生，但卻占了總移民人口的24%。

    3.國際生最多的大學

    自2013-2014學年以來，紐約大學一直是接收國際生最多的大學。位于波士頓的東北大學在2019-2020學年上升到第二名，把從2013-2014學年開始一直保持第二名的南加州大學擠到了第三。

    2019-2020學年，全美有10所院校招收國際生人數(shù)超過11000名

    4.學習的領域

    2019-2020學年，國際生最多的三大領域是工程、數(shù)學和計算機科學和商科，占總數(shù)的一半以上。值得注意的是，52%的國際學生在STEM領域，都有資格在畢業(yè)后獲得延長至36個月的OPT。

    對比2018-2019和2019-2020學年，只有兩個專業(yè)的國際學生總數(shù)有所增長:美術與應用藝術(2%)和數(shù)學與計算機科學(1%)。其余專業(yè)的國際學生入學率基本持平或有所下降。降幅最大的是教育(6%)，其次是農業(yè)、商業(yè)管理和工程(各約4%或5%)。

    來自不同國家的學生往往追求不同的專業(yè)。例如，2019-2020學年，來自伊朗(80%)、印度(78%)、尼泊爾(70%)和尼日利亞(62%)的大多數(shù)學生從事STEM領域的工作，而來自日本的學生只有18%，來自英國和德國的學生各有23%在STEM領域。

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