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　　作用一：拉開標(biāo)化成績差距

　　背景提升最顯著的作用，莫過于幫你在標(biāo)化成績趨同的激烈競爭中撕開一道突破口——尤其申請名校時，當(dāng)越來越多競爭者達(dá)到成績門檻，單純的分?jǐn)?shù)已很難拉開差距，這時優(yōu)質(zhì)的背景活動經(jīng)歷就成了關(guān)鍵的“分水嶺”。

　　它可以展現(xiàn)展現(xiàn)你獨(dú)特優(yōu)勢，比如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、動手能力或者社會責(zé)任感。

　　同時在最終面試的時候，也能為你錦上添花，實打?qū)嵉慕?jīng)歷沉淀出從容自信的氣場，遠(yuǎn)比空洞的表達(dá)更能打動招生官。

　　作用二：讓學(xué)校一眼認(rèn)準(zhǔn)：“就是你了”

　　不同的學(xué)校和專業(yè)喜歡的學(xué)生類型不一樣。背景提升可以幫你“對號入座”，讓招生官覺得你最適合他們。

　　比如，你想學(xué)藝術(shù)設(shè)計，那多參加藝術(shù)比賽、辦展覽、做創(chuàng)意項目，就能證明你不僅有天賦，還真的熱愛這個領(lǐng)域。再比如，有的學(xué)校特別看重國際視野，那你參加海外交流、志愿活動，就能讓他們覺得你“很契合”學(xué)校的風(fēng)格。

　　作用三：挖掘未來職業(yè)興趣

　　因國內(nèi)教育的特點(diǎn)，很多同學(xué)缺少系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo)，對于自己未來的職業(yè)方向、自身能力所能匹配的工作都感到迷茫。

　　這種對職業(yè)規(guī)劃的不清晰，直接導(dǎo)致在選擇本科專業(yè)時猶豫不決，往往只能依據(jù)自己當(dāng)下更擅長文科還是理科來確定專業(yè)方向。

　　其實，建議同學(xué)們在高中的時候就去嘗試一些實訓(xùn)或者企業(yè)參訪類的活動。這些活動能讓學(xué)生直觀地了解到某個行業(yè)、某個崗位的具體工作內(nèi)容，知道這些工種對員工的專業(yè)能力有哪些要求，以及它們的招聘標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的。

　　這樣做有兩個好處：一是能幫助學(xué)生提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的興趣和方向;二是能讓學(xué)生從高中階段就有意識地開展背景提升，針對性地積累實踐經(jīng)歷、打磨軟實力，為后續(xù)的留學(xué)和求職打下更扎實的基礎(chǔ)。

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