

2020美國留學(xué)申請文書要注意哪類內(nèi)容?申請過程中,除了硬件條件,在軟件因素中,申請文書對美國留學(xué)起到很關(guān)鍵的作用,也正是通過文書,來實(shí)現(xiàn)申請者這樣一個(gè)鮮活的個(gè)體,躍然于紙上,把自己介紹給對方,既要在文書中表現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn),也要避免浮夸,以及一些不該出現(xiàn)的內(nèi)容,應(yīng)避免出現(xiàn)的內(nèi)容有:
一、中國化、感性化,情緒化,故事化
由于中國思維的模式,許多人用抒情方式來描寫自己,文中會(huì)充斥著過多的感性描寫,理性的思維太少。有人特別愛描述困難的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)這很冒險(xiǎn),除非這個(gè)困難對你有重大影響,闡明你到底戰(zhàn)勝了什么、學(xué)到了什么。但還是要謹(jǐn)記,即使選擇這么寫,也不要過分描述整個(gè)困難的細(xì)節(jié)和經(jīng)過。不要用做作、夸大的方式來爭取好 感,因?yàn)檫@很可能引起招生官的反感。還有一些學(xué)生喜歡過度談?wù)搨€(gè)人如何與心理方面的疾病進(jìn)行抗?fàn)?,如憂郁癥、厭食癥、多動(dòng)癥等,這些其實(shí)很難把握的,因此最好不要提及。
二、難以兼顧個(gè)性化和大眾化的度
一方面是奇怪的創(chuàng)意寫作,“個(gè)性化”歪曲,留學(xué)申請文書要展現(xiàn)特殊的寫作技巧,為了脫穎而出,他們選擇把奇思妙想寫進(jìn)文章,或?qū)懙迷娗楫嬕?,或采用新穎的文體來寫,或在文書的開頭搞特殊,或使用第三人稱來寫,或在文中大量運(yùn)用對話式寫法……以期用另類來吸引眼球。經(jīng)驗(yàn)證明,這些都是不妥當(dāng)?shù)?,不但無法為自己的申請加分,而且很有可能犯了 招生官的大忌,嚴(yán)重影響自己的申請結(jié)果。同時(shí),又容易大眾化,陳詞濫調(diào),展示不出自己的特點(diǎn),因?yàn)橹袊慕逃J奖緛砭蛦我?,你以為自己藝術(shù)、體育、學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀,但寫出來仍避免不了大眾化、千篇一律。
好的表達(dá)方法能在一定程度上彌補(bǔ)這種不足。同一件事、同一個(gè)成長歷程,從不同的角度看可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果?!皺M看成嶺側(cè)成峰”,跳出事件的本身,反而更加容易看出這件事情深層次的 意義。學(xué)校要了解的正是你和你的個(gè)性,而不是某個(gè)事件或經(jīng)歷,所以千萬不要用整篇文章來討論自己的成就。
三、抄襲化,標(biāo)準(zhǔn)化,認(rèn)為羅列獎(jiǎng)項(xiàng)就是好
受網(wǎng)絡(luò)或書籍的影響,許多學(xué)生的留學(xué)申請文書呈現(xiàn)出了抄襲化、標(biāo)準(zhǔn)化的特征。其實(shí),詞語和風(fēng)格要體現(xiàn)出自己的味道,不要從書上、網(wǎng)絡(luò)上抄襲借用太標(biāo)準(zhǔn)的句子、詞匯,也不要抄襲成功申請者的詞句或是特殊的想法,這樣才可以避免在招生官審核時(shí)有似曾相識(shí)的感覺,并由此認(rèn)定你是抄襲,從而造成無法彌補(bǔ)的后果。甚至,羅列獎(jiǎng)項(xiàng),吹噓自己,從中國人的角度出發(fā),認(rèn)為“有獎(jiǎng)就是才”,于是很多學(xué)生習(xí)慣在申請文書中羅列獎(jiǎng)項(xiàng),大獎(jiǎng)小獎(jiǎng)全不放過。看似成就一大堆,卻易給人造成一種虛假浮夸的印象。事實(shí)上,中國的各種競賽實(shí)在太多,中國申請者中得獎(jiǎng)的人多如牛毛,國外大學(xué)又不了解中國的各種比賽的權(quán)威性,況且學(xué)校多已表明,審核的標(biāo)準(zhǔn)不是以得獎(jiǎng)的多少來定論。所以,沒有必要在留學(xué)申請文書中對所有獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行機(jī)械的羅列。
四、字體,格式,英文語法
首先,寫留學(xué)申請文書不要用奇特的字體。成文后,最好請母語是英文、且具有高等教育學(xué)歷背景的人幫你把關(guān)語法和結(jié)構(gòu),給審核者閱讀時(shí)以方便,并留下一個(gè)好的印象。
其次,在行文上,盡量避免迂回曲折,鋪墊過多。受國內(nèi)一些負(fù)面文化習(xí)慣的影響,許多學(xué)生寫文章喜歡先鋪墊一番,再逐步揭開自己的面紗。然而,這對于美國人來說太啰嗦了,他們很難有耐心看完。鋪墊太多反而對表達(dá)自己不利。把模糊的東西具體化,可以提高你的清晰度。
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