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美國土木工程專業(yè)研究生排名前30的大學(xué)哪幾所？據(jù)托普仕老師了解，美國土木工程專業(yè)研究生排名前30的大學(xué)有伊利諾伊大學(xué)香檳分校、加州大學(xué)伯克利分校、佐治亞理工學(xué)院等。下面準(zhǔn)備申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的同學(xué)，隨著托普仕老師詳細(xì)了解一下。
美國土木工程專業(yè)研究生排名前30的大學(xué)
Top1：伊利諾伊大學(xué)香檳分校
所在州：伊利諾伊州;綜合排名48;
Top1：加州大學(xué)伯克利分校
所在州：加利福尼亞州;綜合排名22;
Top3：佐治亞理工學(xué)院
所在州：佐治亞州;綜合排名29;
Top3：斯坦福大學(xué)
所在州：加利福尼亞州;綜合排名6;
Top5：德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校
所在州：德克薩斯州;綜合排名48;
Top6：普渡大學(xué)西拉法葉分校
所在州：印第安納州;綜合排名57;
Top7：麻省理工學(xué)院
所在州：馬薩諸塞州;綜合排名3;
Top7：密歇根大學(xué)安娜堡分校
所在州：密歇根州;綜合排名25;
Top9：弗吉尼亞理工
所在州：弗吉尼亞州;綜合排名74;
Top10：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
所在州：賓夕法尼亞州;綜合排名25;
Top10：西北大學(xué)
所在州：伊利諾伊州;綜合排名9;
Top12：康奈爾大學(xué)
所在州：紐約州;綜合排名17;
Top12：加州大學(xué)戴維斯分校
所在州：加利福尼亞州;綜合排名39;
Top14：加州理工大學(xué)
所在州：加利福尼亞州;綜合排名12;
Top14：德州農(nóng)工大學(xué)
所在州：德克薩斯州;綜合排名70;
Top16：明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校
所在州：明尼蘇達(dá)州;綜合排名70;
Top16：華盛頓大學(xué)
所在州：華盛頓州;綜合排名62;
Top16：威斯康星大學(xué)麥迪遜分校
所在州：威斯康星州;綜合排名46;
Top16：普林斯頓大學(xué)
所在州：新澤西州;綜合排名1;
Top16：加州大學(xué)洛杉磯分校
所在州：加利福尼亞州;綜合排名20;
Top21：賓夕法尼亞州立大學(xué)
所在州：賓夕法尼亞州;綜合排名57;
Top21：加州大學(xué)圣地亞哥分校
所在州：加利福尼亞州;綜合排名37;
Top23：馬里蘭大學(xué)帕克分校
所在州：馬里蘭州;綜合排名64;
Top23：哥倫比亞大學(xué)
所在州：紐約州;綜合排名3;
Top23：北卡羅來納州立大學(xué)
所在州：北卡羅來納州;綜合排名84;
Top23：科羅拉多大學(xué)博爾德分校
所在州：科羅拉多州;綜合排名104;
Top27：杜克大學(xué)
所在州：北卡羅來納州;綜合排名10;
Top27：愛荷華州立大學(xué)
所在州：愛荷華州;綜合排名121;
Top27：東北大學(xué)
所在州：馬薩諸塞州;綜合排名40;
Top27：俄亥俄州立大學(xué)
所在州：俄亥俄州;綜合排名54;
Top27：萊斯大學(xué)
所在州：德克薩斯州;綜合排名17;
Top27：佛羅里達(dá)大學(xué)
所在州：佛羅里達(dá)州;綜合排名34;
美國土木工程專業(yè)研究生排名因素
第一部分：Quality Assessment 質(zhì)量評(píng)估(占比0.40)
質(zhì)量評(píng)估包含兩個(gè)部分：Peer assessment score 同行評(píng)估分?jǐn)?shù)(占比0.25)和Recruiter assessment score 招聘人員評(píng)分(占比0.15)。
同行評(píng)估分?jǐn)?shù)來自工程學(xué)院院長和研究生院的院長。2019年秋季，受訪者被要求按照(1)到(5)的等級(jí)對(duì)課程進(jìn)行評(píng)分。那些對(duì)學(xué)校不夠了解而對(duì)公平進(jìn)行評(píng)估的人被要求標(biāo)記“不知道”。學(xué)校的分?jǐn)?shù)是所有參與評(píng)分的受訪者的平均分。受訪者中有59%完成了問卷。公司招聘人員和公司聯(lián)系人作為受訪者，被要求從(1)到(5)的評(píng)分。為了進(jìn)行公平的評(píng)估，那些對(duì)學(xué)校不夠了解的人被要求標(biāo)記“不知道”。學(xué)校的分?jǐn)?shù)是近三年調(diào)查結(jié)果中對(duì)其進(jìn)行評(píng)分的所有受訪者的平均評(píng)分。
第二部分：Student Selectivity 錄取條件(占比0.10)
錄取條件中，Mean GRE quantitatibe scores，GRE的平均分?jǐn)?shù)占比0.0675。數(shù)據(jù)來自2019年秋季入學(xué)就讀碩士和博士的學(xué)生分?jǐn)?shù)。Acceptance rate，錄取率占比0.0325，是2019年秋季入學(xué)碩士和博士的錄取比例。
第三部分：Faculty Resources 教學(xué)資源(占比0.25)
教學(xué)資源中分為以下三個(gè)部分：
1、Student-faculty ratio 師生比:考察了2019年秋季全日制博士生與全職終身教職員工的比例(占比0.075)和全日制碩士生以及全職終身教職或終身教職員工的比例(占比0.0375)。
2、Percentage of faculty in the National Academy of Engineering 美國國家工程院教師的百分比(占比0.075)：這是2019年秋季國家工程院院士的全職終身教職或終身教職員工的比例。
3、Doctoral degrees awarded 獲得博士學(xué)位的數(shù)量 (占比0.0625)：這是2018-2019學(xué)年授予的博士學(xué)位總數(shù)。
第四部分：Research Activity 研究活動(dòng) (占比0.25)
研究活動(dòng)分為以下兩個(gè)部分：
1、Total research expenditures 總研究支出 (占比0.15)：這是外部資助的工程學(xué)院研究支出總額。這些支出指的是學(xué)校在2018財(cái)年和2019財(cái)年平均分別資助的公共和私人研究的花費(fèi)。研究支出的定義來自美國工程教育學(xué)會(huì)。
2、Average research expenditures per faculty member 每位教員的平均研究支出
(占比0.10)：是2018-2019財(cái)年平均每名全職教師的外部資助工程研究支出的平均數(shù)。
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