哥倫比亞大學(xué)教學(xué)技術(shù)與媒體碩士項目鼓勵學(xué)生在跨學(xué)習(xí)空間和環(huán)境的應(yīng)用中考慮背景和文化的權(quán)力、公平和道德含義。使得學(xué)生可以廣泛接觸認(rèn)知和設(shè)計理論，并帶領(lǐng)學(xué)生深入探討這些理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。下面托普仕老師給大家詳細(xì)介紹一下該項目的詳細(xì)內(nèi)容。
一、課程設(shè)置
哥倫比亞大學(xué)教學(xué)技術(shù)與媒體碩士項目共要求學(xué)生修滿32個學(xué)分的課程并完成一個綜合項目
*核心課程：(1學(xué)分)
*認(rèn)知問題與技術(shù)
-認(rèn)知與計算機(jī)
-科學(xué)與教育技術(shù)導(dǎo)論
-社會問題與技術(shù)
-教育技術(shù)中的公平、倫理與社會問題
-互聯(lián)網(wǎng)的社會和交流方面
-文化問題與技術(shù)
-技術(shù)與文化
-文化、媒體和教育
-教育實(shí)踐與設(shè)計
-技術(shù)與學(xué)校變革
-教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計
*附加要求：針對教學(xué)技術(shù)與媒體(TEIT)碩士生
-教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計
-互動媒體理論與程序設(shè)計Ⅰ&Ⅱ
二、項目特色
哥倫比亞大學(xué)教育科技與媒體專業(yè)是一門綜合性學(xué)科，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用教育科技和媒體技術(shù)對教育和媒體行業(yè)的影響。
其專業(yè)課程涵蓋了教育學(xué)、媒體學(xué)、心理學(xué)和技術(shù)學(xué)等多個學(xué)科的知識和理論。學(xué)生在該專業(yè)可以接受全面的教育和媒體知識培訓(xùn)，并獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
哥倫比亞大學(xué)教育科技與媒體專業(yè)的獨(dú)特之處在于對創(chuàng)新和實(shí)踐的重視。其專業(yè)教師團(tuán)隊由教育學(xué)家、媒體專家和技術(shù)專業(yè)人員組成，他們將自己的研究和實(shí)踐經(jīng)驗融入課程教學(xué)中，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識。
教育科技與媒體專業(yè)還與各行業(yè)的教育和媒體機(jī)構(gòu)建立了密切聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。學(xué)生可以在實(shí)踐中鍛煉自己的技能，與專業(yè)人士合作解決實(shí)際問題，積累寶貴的經(jīng)驗。
三、就業(yè)前景
哥倫比亞大學(xué)教育科技與媒體專業(yè)的畢業(yè)生可以在教育機(jī)構(gòu)、媒體公司、技術(shù)企業(yè)等各個領(lǐng)域就業(yè)。他們可以成為教育科技顧問、媒體制作人、教育咨詢師、技術(shù)培訓(xùn)師等職業(yè)。
隨著教育科技和媒體行業(yè)的快速發(fā)展，對專業(yè)人才的需求也日益增加，畢業(yè)生將有更多的就業(yè)機(jī)會。
在教育領(lǐng)域，畢業(yè)生可以與教育機(jī)構(gòu)合作，設(shè)計和實(shí)施創(chuàng)新的教育科技項目，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗。
在媒體領(lǐng)域，畢業(yè)生可以參與媒體制作、市場營銷、傳播策略等工作，與媒體人才共同推動行業(yè)的發(fā)展。
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