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傳播部從各個(gè)方面研究人類傳播現(xiàn)象。芝加哥大學(xué)支持通識(shí)教育的方式，通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，創(chuàng)意作品和以下幾個(gè)方面的教學(xué)來(lái)進(jìn)行傳播。下面托普仕老師帶來(lái)了芝加哥大學(xué)傳播學(xué)碩士課程介紹以及課程要求，一起來(lái)看一看。
芝加哥大學(xué)傳播學(xué)碩士課程介紹
600.古典修辭學(xué)。(3)研究從蘇菲派到奧古斯丁的希臘和羅馬修辭理論的主要著作。在隔年提供。
601.傳播中的語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)言。(3)研究符號(hào)過(guò)程如何產(chǎn)生含義。研究的主題包括語(yǔ)言理論，符號(hào)學(xué)，言語(yǔ)行為理論和語(yǔ)用學(xué)。
602.論證理論。(3)論證理論與批評(píng)學(xué);強(qiáng)調(diào)理論問(wèn)題和社會(huì)實(shí)踐。在隔年提供。
604.言論自由。(3)審查有關(guān)言論自由的哲學(xué)和歷史傳統(tǒng)，重大案例和當(dāng)代爭(zhēng)議。在隔年提供。
605.傳播與道德。(3)研究交流在倫理爭(zhēng)議中的作用。
606.伯克和巴赫金研討會(huì)。(3)考察肯尼思·伯克和米哈伊爾·巴赫金的語(yǔ)言理論與當(dāng)代修辭理論的關(guān)系。
610.高級(jí)媒體制作。(3)具有以前媒體制作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的音頻和視頻制作特殊項(xiàng)目。P—POI。
612.到1945年的電影歷史。(3)到1945年的電影發(fā)展概況。包括演講，閱讀，報(bào)告和放映。
613. 1945年以來(lái)的電影歷史。(3)從1946年至今的電影發(fā)展概況。包括講座，閱讀，報(bào)告和放映。
614.媒體效果。(3)傳播在影響廣大受眾中的作用及其與其他傳播水平的關(guān)系的理論方法。
615.通信與技術(shù)。(3)探索通信技術(shù)如何影響日常生活的社會(huì)，政治和組織實(shí)踐。
617.傳播與大眾文化。(3)從文化研究的角度，以媒體文本為例，探討當(dāng)代媒體與大眾文化之間的關(guān)系。
620.媒體理論與批評(píng)。(3)對(duì)媒體的批判性研究，包括對(duì)主要理論框架的調(diào)查。
630.溝通與沖突。(3)回顧有關(guān)沖突和談判的各種理論觀點(diǎn)以及解決關(guān)系沖突的方法。
635.組織溝通調(diào)查。(3)概述溝通在構(gòu)成和維持維持現(xiàn)代組織的活動(dòng)模式中的作用。
636.組織修辭。(3)探索組織信息的說(shuō)服力性質(zhì)-組織成員與代表整個(gè)組織的成員之間交換的信息。在隔年提供。
637.機(jī)構(gòu)修辭。(3)研究機(jī)構(gòu)尋求獲得和維持社會(huì)合法性時(shí)的交流實(shí)踐。在隔年提供。
638. 20世紀(jì)的非洲裔美國(guó)修辭學(xué)。(3)探索20世紀(jì)非洲裔美國(guó)人如何發(fā)明公眾聲音。特別關(guān)注藝術(shù)文化表達(dá)如何塑造黑人公眾演講。
640.公共話語(yǔ)I. (3)通過(guò)閱讀和分析原始演講和文件，重點(diǎn)是反奴隸制和婦女權(quán)利，來(lái)研究19世紀(jì)美國(guó)修辭運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系。
641.公共話語(yǔ)II 。(3)通過(guò)閱讀和分析原始的演講和文件，研究20世紀(jì)美國(guó)修辭運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系。涉及的運(yùn)動(dòng)包括勞工，公民權(quán)利，學(xué)生激進(jìn)分子和婦女解放。
642.政治傳播。(3)研究選舉溝通，包括候選人和媒體對(duì)競(jìng)選演講，辯論和廣告的影響。在隔年提供。
643.總統(tǒng)修辭。(3)考察演講和調(diào)解總統(tǒng)溝通的理論和實(shí)踐。
650.跨文化交流。(3)介紹具有不同文化背景的個(gè)人和群體之間的交流現(xiàn)象。在隔年提供。
651.比較通信。(1.5，3)比較美國(guó)與一種或多種其他民族文化的交際和修辭過(guò)程，重點(diǎn)是歷史和當(dāng)代現(xiàn)象。a)日本;b)俄羅斯;c)英國(guó);d)多個(gè)國(guó)家。在隔年提供。
654.國(guó)際傳播。(3)使用來(lái)自傳統(tǒng)和新興媒體系統(tǒng)的例子深入研究大眾媒體在塑造文化之間以及關(guān)于文化的交流中的作用。
655.衛(wèi)生交流。(3)審查當(dāng)代社會(huì)中的健康傳播理論，研究和過(guò)程。
656.健康交流：病人提供者。(3)探索與醫(yī)療保健環(huán)境中的交流有關(guān)的當(dāng)代問(wèn)題，尤其是與患者-供應(yīng)商交流的理論和研究。
657.衛(wèi)生宣傳運(yùn)動(dòng)。(3)檢驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)施和評(píng)估健康運(yùn)動(dòng)背后的原則，包括消息設(shè)計(jì)和行為改變媒體理論的應(yīng)用。
670.特殊主題。(1-4)常規(guī)課程未涵蓋的主題的考試。
680.偉大的老師。(3)深入研究交流領(lǐng)域三位著名學(xué)者和教師的思想。在為期兩三天的維克森林之旅中，學(xué)生與每位老師互動(dòng)。
719.傳播科學(xué)的理論和研究設(shè)計(jì)。(3)檢驗(yàn)傳播科學(xué)理論，重點(diǎn)是在研究中批判和利用理論，同時(shí)對(duì)定量研究設(shè)計(jì)和方法論進(jìn)行概述。
720.傳播科學(xué)中的定量分析。(3)進(jìn)行通信研究的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，解釋和報(bào)告概述。P—COM 719。
752.當(dāng)代修辭和傳播理論。(3)介紹人類交流和修辭學(xué)中的理論建構(gòu)，并對(duì)當(dāng)代主要理論家群體進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估。研究的方法包括強(qiáng)調(diào)符號(hào)(喬治·赫伯特·米德和肯尼斯·伯克)，人際關(guān)系(馬丁·布伯)，媒體(馬歇爾·麥克盧漢)和系統(tǒng)(諾伯特·維納)的方法。
753.說(shuō)服研討會(huì)。(3)研究當(dāng)代社會(huì)說(shuō)服理論和研究方法。在人際，社會(huì)和大眾媒體環(huán)境中研究影響力。
758.修辭理論。(3)修辭學(xué)理論的主要文本簡(jiǎn)介，包括古典理論，戲劇主義，符號(hào)學(xué)和批判/文化研究。
759.修辭批評(píng)。(3)修辭理論的關(guān)鍵應(yīng)用與《通訊758》中涵蓋的傳統(tǒng)相符。P-COM758。
763、764。傳播學(xué)研討會(huì)。(1.5，1.5)傳播學(xué)研究生課程簡(jiǎn)介。
773.人際交流研討會(huì)。(3)對(duì)二元交流的最新研究和理論發(fā)展的研究。研究的方法包括會(huì)話分析，現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)方法。
774.組織傳播研究與理論。(3)深入研究溝通在組織中的作用的理論方法以及這些理論的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用。
780.特別研討會(huì)。(1-3)深入研究交流中選定的主題。話題可以來(lái)自任何理論或傳播領(lǐng)域，例如說(shuō)服，組織傳播或電影。
781，782。語(yǔ)音交流中的閱讀與研究。(1-3，1-3)學(xué)生可以在常規(guī)課程未覆蓋的區(qū)域獲得特殊閱讀項(xiàng)目的學(xué)分，或與碩士論文無(wú)關(guān)的特殊研究項(xiàng)目獲得學(xué)分。
791，792。論文研究。(1-9)
芝加哥大學(xué)傳播學(xué)碩士課程要求
MA學(xué)位授予完成以下工作的候選人：
至少33個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間，包括27個(gè)學(xué)期的經(jīng)教師批準(zhǔn)的課程工作，所有嘗試的課程平均成績(jī)?yōu)锽(3.0)或以上
符合研究方法/外語(yǔ)要求。
撰寫可接受的論文或通過(guò)綜合考試。
該計(jì)劃要求具備一般理論和研究方法的課程核心。
該大學(xué)的最低住所要求為一學(xué)年或三個(gè)夏季課程。
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