當(dāng)前位置： 
全額獎(jiǎng)學(xué)金本科直博佐治亞理工學(xué)院
階段：本科、研究生、博士
專業(yè)：理工大類、ECE/CS/DS/MIS等
老師本科畢業(yè)后 DIY 申請(qǐng)全獎(jiǎng)直博，進(jìn)入美國(guó)佐治亞理工學(xué)院電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院（全美專排 Top 4）攻讀博士，并順利畢業(yè)。
擁有跨學(xué)科的科研背景，專注于 AI for Science，深入研究強(qiáng)化學(xué)習(xí)、不確定性建模（Uncertainty Quantification）、大模型訓(xùn)練、多模態(tài)技術(shù)等關(guān)鍵方向，具有強(qiáng)大的技術(shù)深度與廣泛的應(yīng)用能力。我的研究橫跨多個(gè)領(lǐng)域，包括：
AI for Healthcare：醫(yī)學(xué)影像處理、疾病預(yù)測(cè)、健康數(shù)據(jù)建模等
AI in Agriculture： 精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能化應(yīng)用等
AI for Physical Systems：基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)的物理建模與控制優(yōu)化
Uncertainty Quantification：貝葉斯神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、置信度評(píng)估、模型穩(wěn)健性分析
AI for Robotics：智能控制、感知融合、肌電信號(hào)驅(qū)動(dòng)、多模態(tài)控制系統(tǒng)
電子信息與半導(dǎo)體系統(tǒng)：本科期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了數(shù)字/模擬電路、集成電路、信號(hào)處理、通信系統(tǒng)等核心課程，可專業(yè)輔導(dǎo)申請(qǐng)EE/CE、IC設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)方向的學(xué)生。
我認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，逐字閱讀他們的項(xiàng)目經(jīng)歷和草稿，堅(jiān)決不套模板、不濫用 AI、不復(fù)制路徑。每一份文書、每一個(gè)申請(qǐng)策略，都是經(jīng)過多輪頭腦風(fēng)暴與個(gè)性化挖掘精心打磨而成。
定居北美多年，深諳美國(guó)文化、就業(yè)趨勢(shì)與高校風(fēng)格，能為學(xué)生與家長(zhǎng)真實(shí)呈現(xiàn)北美高校的學(xué)習(xí)與生活圖景，避免“信息差”的困擾。
我始終保持終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)：
深入鉆研大模型、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、多模態(tài)等前沿技術(shù)，不斷做項(xiàng)目提升自己
積極參加國(guó)際開源挑戰(zhàn)賽，如 MyoChallenge，深入實(shí)踐 AI for Robotics、人機(jī)接口等新興方向
主動(dòng)閱讀頂會(huì)論文與技術(shù)文檔，只為真正走在科研與工程的第一線
我相信，唯有自己始終走在時(shí)代前沿，才能為學(xué)生提供最有深度、最貼近實(shí)際、最有價(jià)值的指導(dǎo)。
GPA < 3.3成功錄?。杭s翰霍普金斯大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)； GPA < 3.5成功錄取：約翰霍普金斯大學(xué)、華盛頓大學(xué)；GPA < 3.6，成功錄取：南加州大學(xué)、西北大學(xué)、杜克大學(xué)、紐約大學(xué)； 非技術(shù)崗位工作 4 年后裸辭：成功申請(qǐng)香港科技大學(xué)碩士，后錄取歐洲著名理工院校全獎(jiǎng)博士。 也曾錄取到圣路易斯華盛頓大學(xué)、喬治城大學(xué)、 佛羅里達(dá)大學(xué)、 蒙納士大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)爾灣分校等多所院校的offer。
我始終相信，真正打動(dòng)招生官的，從來不是標(biāo)準(zhǔn)化的“優(yōu)秀”，而是你作為一個(gè)有血有肉、有思考、有成長(zhǎng)經(jīng)歷的個(gè)體。
當(dāng)分?jǐn)?shù)和履歷趨于同質(zhì)化，脫穎而出的關(guān)鍵在于你的個(gè)人敘事能力、科研邏輯、獨(dú)特視角與未來潛力。
這些，不是模板能完成的，也不是 AI 生成的文字能代替的。你需要的，是一個(gè)真正理解你的人，和你一起：
挖掘故事
梳理經(jīng)歷
明確定位
打磨材料
講出你自己
我們不追求“最完美”的文書，而追求最真實(shí)、最有力量的你。
ZQF老師
曾任職于大公司擔(dān)任高級(jí)技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理 ，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)信息系統(tǒng)管理專業(yè)碩士、伊利諾伊香檳分校工業(yè)工程專業(yè)學(xué)士
ZY老師
曾供職于美國(guó)某能源研究所 ，美國(guó)南加州大學(xué)石油工程碩士
HW老師
曾在Aedas凱達(dá)環(huán)球建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所擔(dān)任建筑設(shè)計(jì)師 ，耶魯大學(xué)建筑學(xué)碩士
CW老師
曾任南加大中國(guó)研究生學(xué)生會(huì)職業(yè)發(fā)展部副部長(zhǎng)，并任新澤西理工學(xué)院科研助理、教學(xué)助理 ，南加州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)/化學(xué)工程碩士
【本科】UVA如何順利轉(zhuǎn)入CMU，看看托普仕Z同學(xué)的心路歷程!
在UVA度過的Z同學(xué)，大一學(xué)年無疑是充實(shí)而難忘的，然而，隨著對(duì)自身學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)目標(biāo)的深入思考，Z同學(xué)逐漸意識(shí)到，轉(zhuǎn)學(xué)或許能為自己提供更契合的發(fā)展平臺(tái)，基于這樣的契機(jī)，找到了托普仕留學(xué)，最終成功拿到卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）和范德堡大學(xué)（Vanderbilt）轉(zhuǎn)學(xué)錄取信，但是該學(xué)生最終選擇CMU，主要基于它以其頂尖的計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)科聞名，下面Z同學(xué)就分享轉(zhuǎn)學(xué)動(dòng)機(jī)、申請(qǐng)策略，以及最終如何在這兩所名校之間做出選擇的。
【本科】合理規(guī)劃，托普仕助力美本X學(xué)生成功轉(zhuǎn)入范德堡大學(xué)
作為美本X同學(xué)，雖然剛與托普仕留學(xué)接觸時(shí)是高中生，但是在留學(xué)美本后期合作中，非常融洽，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)意念強(qiáng)烈，后來經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)1年的規(guī)劃和指導(dǎo)，目前收到范德堡大學(xué)和埃默里大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取，期待后續(xù)更多offer抵達(dá)。
【碩士】精準(zhǔn)定位，托普仕助力美本Y同學(xué)拿下芝加哥大學(xué)MCAM錄取！
來自美本的Y同學(xué)，看似光鮮亮麗（高GPA和標(biāo)化成績(jī)），但是在托普仕留學(xué)規(guī)劃過程中，也存在很多難題，例如交叉過多難以聚焦具體專業(yè)方向，學(xué)位選擇比較迷茫等，這些都造成了申請(qǐng)路上的障礙，最終經(jīng)過托普仕留學(xué)老師的精準(zhǔn)定位，最終拿到芝加哥大學(xué)、耶魯和約翰霍普金斯大學(xué)等多枚理想名校錄取，下面就趕緊來看看ta到底如何拿到的吧！
【碩士】低gpa+語言，C同學(xué)如何逆襲南加州大學(xué)分析學(xué)碩士？
來自上海某高校的C同學(xué)，在2021年與托普仕留學(xué)結(jié)緣，但是該學(xué)生本身學(xué)術(shù)實(shí)力不出色，體現(xiàn)在gpa較低，語言也比較薄弱，后期經(jīng)過凸顯實(shí)習(xí)背景加上策略選校，最終收獲康奈爾大學(xué)、南加大等多所名校，最終學(xué)生確定入讀南加州大學(xué)分析學(xué)生碩士，下面就隨老師來取經(jīng)吧！