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　　一、單詞：掌握聽音辯詞的能力

　　聽力考試中，首先要做的一定是聽懂文章內(nèi)容。聽不懂文章內(nèi)容，掌握再多的考試技巧也于事無補(bǔ)。而聽懂文章的第一步是掌握聽音辯詞的能力，即聽到某個(gè)單詞可以立馬反應(yīng)出它的意思。其本質(zhì)是增強(qiáng)對音頻信號(hào)的熟悉度。

　　為解決這一問題，我們或許可以對背單詞的方法做出一些改變。在關(guān)注單詞的拼寫與形象之外，增加音頻信號(hào)與其對應(yīng)的頻率格外重要。比如，當(dāng)我們買到一本單詞書時(shí)，我們可以尋找并充分利用它的音頻資源。

　　在聽單詞的過程中想它的中文釋義，不能準(zhǔn)確對應(yīng)的詞匯可以反復(fù)聽，這樣就增加了我們將音頻信號(hào)與中文釋義對應(yīng)的機(jī)會(huì)。這一階段的目的是能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的單詞聽清楚，有助于篇章的理解。

　　二、句子：梳理主干

　　聽懂單詞后，最重要的問題就是理解句子。學(xué)術(shù)講座中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些長難句，這就增加了我們理解的難度。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵就是找句子主干。

　　無論句子如何復(fù)雜，梳理主干后會(huì)發(fā)現(xiàn)英語只包含三種句子：「主謂」、「主謂賓」和「主系表」。

　　在找出最核心的成分之后就會(huì)理解句子最主要的含義了，其余成分如狀語和定語等就是起修飾作用。

　　三、結(jié)構(gòu)：理解文章內(nèi)容以及預(yù)測出題點(diǎn)

　　可以理解為一篇聽力就是將文章轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇舻男问?。那么和文章一樣，一篇聽力?nèi)容應(yīng)該是有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)的。把握住這樣的結(jié)構(gòu)對于我們理解文章內(nèi)容以及預(yù)測出題點(diǎn)都有非常大的幫助。

　　結(jié)構(gòu)可以分為段中結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)。首先是段中結(jié)構(gòu)。與閱讀文章類似，聽力中的說話人會(huì)借助論證方法(如舉例論證、對比論證和類比論證等)有邏輯地對問題進(jìn)行說明。

　　這時(shí)候我們就要注意他是如何展開論證的，關(guān)注關(guān)鍵詞(如for example/instance, in contrast, just as...)帶給我們的提示。這樣做筆記時(shí)就容易快速抓住重點(diǎn)，如：professor為什么提到xxx，小黑板上出現(xiàn)專業(yè)術(shù)語后一般會(huì)對其進(jìn)行解釋等等。其次是篇章結(jié)構(gòu)。

　　像我們寫文章一樣，聽力的內(nèi)容通常有一個(gè)通用結(jié)構(gòu)。通常教授會(huì)圍繞某個(gè)問題提出幾個(gè)分論點(diǎn)并進(jìn)行說明。

　　這時(shí)候我們就可以抓住幾個(gè)分論點(diǎn)，將聽到的信息進(jìn)行有邏輯的整理，做出有結(jié)構(gòu)性的筆記，而不是零散的信息的收集。

　　四、意識(shí)：培養(yǎng)主動(dòng)尋找重要信息的意識(shí)

　　由于考試性質(zhì)，托福聽力一定是考察同學(xué)能否適應(yīng)英語教學(xué)環(huán)境，包括是否聽得懂課，能否與他人建立起有效的溝通等。比如對話部分，可以想象自己是正在說話的學(xué)生，你希望獲取的一定是對解決問題重要的信息，如解決方法或?yàn)楹文骋环椒ㄐ胁煌ā?/p>

　　在講座部分，可以想象，如果這是一篇中文講座，你會(huì)記下哪些內(nèi)容?這樣就可以幫助我們辨別哪些信息是重要的，也就最有可能在題目中出現(xiàn)。

　　以上就是托福聽力考試該如何備考的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請美國名校提供保障。