
M同學(xué)就讀于國(guó)內(nèi)一所211院校的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè),盡管GPA比較低,但是加入托普仕留學(xué)之后,成功拿到了圣路易華盛頓大學(xué),凱斯西儲(chǔ)大學(xué),佛羅里達(dá)大學(xué)環(huán)境工程,俄亥俄州立大學(xué)和東北大學(xué)的offer,我們一起來(lái)看看ta是如何做到的吧!
錄取院校:佛羅里達(dá)大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):環(huán)境工程
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
錄取院校:圣路易斯華盛頓大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):環(huán)境工程
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
錄取院校:東北大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):環(huán)境工程
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
錄取院校:凱斯西儲(chǔ)大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):環(huán)境工程
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
學(xué)生姓名:M同學(xué)
學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.0
標(biāo)化成績(jī):IELTS:7.0
畢業(yè)學(xué)校:西南某高校
M同學(xué)就讀于國(guó)內(nèi)一所211院校的地理科學(xué)專(zhuān)業(yè),在申請(qǐng)留學(xué)的過(guò)程中,M同學(xué)面臨了不少挑戰(zhàn),包括較低的GPA和標(biāo)化語(yǔ)言成績(jī)的壓力。然而,通過(guò)挖掘自身的實(shí)習(xí)項(xiàng)目和參與的科研項(xiàng)目,以及有針對(duì)性的準(zhǔn)備,M同學(xué)最終成功獲得了華盛頓大學(xué)圣路易斯分校(WUSTL)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)(Case Western)、佛羅里達(dá)大學(xué)(UF)和俄亥俄州立大學(xué)(OSU),東北大學(xué)(Northeastern University)等學(xué)校的錄取。
申請(qǐng)策略
M同學(xué)在申請(qǐng)初期就意識(shí)到了自己在標(biāo)化成績(jī)上的不足。為了提高雅思和GRE成績(jī),我們規(guī)劃老師給他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并安排參加了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程。通過(guò)不懈的努力,M同學(xué)最終將雅思成績(jī)提高到了7.0,這一成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬险宫F(xiàn)了他的語(yǔ)言能力。
M同學(xué)在大學(xué)期間參與了相關(guān)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目和科研項(xiàng)目。他不僅在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),還通過(guò)撰寫(xiě)論文和參與大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目,展示了自己的研究能力和對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情。這些經(jīng)歷在申請(qǐng)材料中得到了充分的體現(xiàn),增強(qiáng)了他的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
在選推薦人的選擇上,我們也和M同學(xué)一起進(jìn)行了分析對(duì)比,研究了推薦人的背景,最終選擇了非常了解他的研究能力和學(xué)術(shù)潛力的教授作為推薦人。這些推薦信不僅證實(shí)了M同學(xué)在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn),還突出了他在團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題方面的能力,為他的申請(qǐng)?jiān)錾簧佟?/p>
在篩選選校過(guò)程中,我們和M同學(xué)一起進(jìn)行交流,分析講解了學(xué)校的申請(qǐng)要求,學(xué)校特色以及專(zhuān)業(yè)方向,按照不同的梯度進(jìn)行擇校,最終制定了有針對(duì)性的擇校方案。
M同學(xué)非常注重海顧老師的專(zhuān)業(yè)度,因此在匹配海顧老師的過(guò)程中,我們有針對(duì)性的根據(jù)他的專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行匹配,不僅對(duì)學(xué)校非常了解,也對(duì)文書(shū)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在個(gè)人陳述中,海顧老師和M同學(xué)一起針對(duì)每個(gè)學(xué)校進(jìn)行分析,詳細(xì)闡述了自己對(duì)環(huán)境工程的興趣來(lái)源,以及在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了自己在實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目中所取得的成果,以及對(duì)未來(lái)研究方向的明確規(guī)劃。通過(guò)個(gè)人陳述,M同學(xué)成功地向招生委員會(huì)展示了自己的潛力和對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情。
申請(qǐng)結(jié)果
經(jīng)過(guò)一系列的努力,M同學(xué)最終獲得了多所知名學(xué)校的錄取。這些學(xué)校不僅在環(huán)境工程領(lǐng)域有著優(yōu)秀的教學(xué)和研究實(shí)力,同時(shí)也為M同學(xué)提供了豐富的資源和平臺(tái),以便他能夠在專(zhuān)業(yè)方向上進(jìn)一步深造和發(fā)展。M同學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)歷充分說(shuō)明,即使在面臨GPA不足等不利因素的情況下,通過(guò)有針對(duì)性的準(zhǔn)備和努力,學(xué)生仍然有可能獲得理想的錄取結(jié)果。關(guān)鍵在于挖掘和展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),以及對(duì)申請(qǐng)材料的精心準(zhǔn)備。
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麻省理工大學(xué)
USnews美國(guó)排名:2
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哈佛大學(xué)
USnews美國(guó)排名:3
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斯坦福大學(xué)
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10枚
耶魯大學(xué)
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65枚
杜克大學(xué)
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132枚
約翰霍普金斯大學(xué)
USnews美國(guó)排名:6
34枚
西北大學(xué)
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40枚
賓夕法尼亞大學(xué)
USnews美國(guó)排名:10
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