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藝術(shù)轉(zhuǎn)商科,跨專業(yè)申請(qǐng)圓夢(mèng)哥大
上傳時(shí)間: 2024-03-29 10:10:12           瀏覽量: 770

要知道本科就讀藝術(shù)類專業(yè)的G同學(xué)一直志向攻讀泛商科方向的研究生,期待未來(lái)職業(yè)方向有新航向。拿到滿意錄取的G同學(xué)本人近日登門致謝,并給未來(lái)規(guī)劃美國(guó)讀研的學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)了自己的心得與建議。下面我們就來(lái)看看G同學(xué)的錄取情況。

 一、G同學(xué)基本情況

  院校背景:北京某高校

  專業(yè):環(huán)境設(shè)計(jì)

  GPA:3.8+

  雅思:7

  GRE:無(wú)

  當(dāng)前錄?。焊绱?MPA-環(huán)境科學(xué)與政策、UCSD-MPP、NYU-MPA、波士頓大學(xué)-金融管理

  入學(xué)季:2024Fall

  二、G同學(xué)錄取offer

G同學(xué)offer.png

  三、G同學(xué)服務(wù)簡(jiǎn)述

  申請(qǐng)攻略

  1、申請(qǐng)專業(yè)確認(rèn):經(jīng)濟(jì)、金融、MPP(金融track)到主申MPA/MPP(環(huán)境政策track)和環(huán)境管理的轉(zhuǎn)變。

  2、科研經(jīng)歷挖掘:充分挖掘?qū)W生過(guò)往經(jīng)歷中符合申請(qǐng)專業(yè)的部分,海顧老師對(duì)學(xué)生的文書(shū)進(jìn)行多次溝通和修改。

  申請(qǐng)歷程

  準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō),G同學(xué)是一位希望從藝術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)為未來(lái)從事商業(yè)、分析工作方向的女孩。所以原本她給自己設(shè)定了主申金融、經(jīng)濟(jì),輔申MPP專業(yè)的計(jì)劃。但實(shí)際上,G同學(xué)在修課方面缺乏數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等量化課程,并且沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)。同時(shí),基于優(yōu)秀的GPA成績(jī),申請(qǐng)目標(biāo)也定位美國(guó)TOP校。

  因此基于最終確定的申請(qǐng)方向,我們建議G同學(xué)補(bǔ)充一些先修課,校內(nèi)無(wú)法滿足的情況可以選擇網(wǎng)課方式,這樣在專業(yè)背景方面進(jìn)行彌補(bǔ),以便未來(lái)可以擴(kuò)大擇校范圍。

  剛進(jìn)入服務(wù)體系時(shí),G同學(xué)的語(yǔ)言成績(jī)還沒(méi)有出分,要補(bǔ)課、進(jìn)行實(shí)習(xí)還要備考,時(shí)間來(lái)說(shuō)非常的緊張。所以我們進(jìn)行了詳細(xì)的時(shí)間安排,指導(dǎo)她有序的安排自己的申請(qǐng)事項(xiàng)。

  相比其他立足本科專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),G同學(xué)的文書(shū)準(zhǔn)備更顯艱難一些。研究生申請(qǐng)文書(shū)需要給學(xué)校說(shuō)明自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)沉淀與思考。G同學(xué)藝轉(zhuǎn)商之路也是在迷茫中不斷求索的,文書(shū)主線在與海外顧問(wèn)頭腦風(fēng)暴時(shí)也依舊迷茫。這無(wú)疑對(duì)于申請(qǐng)定校產(chǎn)生阻礙。

  所以在后續(xù)的溝通中,我們重新審視并幫助G同學(xué)找到適合且滿足未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的專業(yè)方向。考慮到G同學(xué)本科的專業(yè),那么環(huán)境政策track的MPA/MPP更為符合學(xué)生的想法。同時(shí)我們也幫G同學(xué)找了部分環(huán)境管理以及可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的項(xiàng)目,這類項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的不多但又不少排名考前的學(xué)校也有開(kāi)設(shè),同時(shí)學(xué)生的基本要求也能夠滿足。

  G同學(xué)自己的思路轉(zhuǎn)變也是推進(jìn)后續(xù)申請(qǐng)很關(guān)鍵的一環(huán)。很多項(xiàng)目進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,這時(shí)候G同學(xué)在反饋文書(shū)素材時(shí)有了更多自己的想法,主動(dòng)性也更強(qiáng)了?;贕同學(xué)本科階段做過(guò)一些對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè),環(huán)境設(shè)計(jì)的科研項(xiàng)目,同時(shí)在這期間運(yùn)用了不少分析類的知識(shí)都被運(yùn)用到文書(shū)素材中。

  比如G同學(xué)本次錄取的Columbia University - MPA in Environmental Science and Policy項(xiàng)目就是我們?cè)诮?jīng)過(guò)多次討論后最終決定的,并且最終斬獲錄取,G同學(xué)藤校夢(mèng)想得償所愿。

       每一枚錄取都離不開(kāi)學(xué)子追夢(mèng)路上的不懈努力,也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)老師的傾心規(guī)劃與幫助。

  托普仕留學(xué)專注美國(guó)高端留學(xué)的第十六載,期待通過(guò)科學(xué)評(píng)估與個(gè)性化輔導(dǎo),用專業(yè)而細(xì)致的服務(wù)筑夢(mèng)更多學(xué)子的美國(guó)名校之路。

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