
T同學(xué)剛進(jìn)入體系之后,GPA競(jìng)爭(zhēng)力不夠,還沒考出語言成績(jī),但是意外的是他的軟件背景梳理之后還是很豐富的,在服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的幫助下,拿到了南加州大學(xué)和紐約大學(xué)CE專業(yè)offer,東北大學(xué)cs專業(yè)offer。
學(xué)生姓名:T同學(xué)
學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.5+
標(biāo)化成績(jī):TOEFL:100+,GRE:無
畢業(yè)學(xué)校:湖北某高校
理工男孩的執(zhí)著,越努力越幸運(yùn)
猶記得去年6月以申請(qǐng)顧問的身份加入,初次跟T同學(xué)和家長溝通,最大的感受就是一家人有教養(yǎng)有禮貌。第一次溝通結(jié)束后家長的一句“辛苦了”“謝謝老師”讓我很是感動(dòng)。
當(dāng)?shù)谝淮螠贤═同學(xué)告訴我他的夢(mèng)校,整個(gè)申請(qǐng)工作我便以夢(mèng)校為核心進(jìn)行展開。梳理完T同學(xué)的整體背景,首先需要他配合完成反饋一些素材,他都非常積極并完成的非常好,讓我每次都忍不住給他點(diǎn)贊。T同學(xué)已經(jīng)本科畢業(yè),目前除了GPA競(jìng)爭(zhēng)力不夠之外,語言也還沒有考出,但是意外的是他的軟件背景梳理之后還是很豐富的,有若干段不錯(cuò)的科研經(jīng)歷,如何針對(duì)每一所申請(qǐng)?jiān)盒5捻?xiàng)目特點(diǎn)做針對(duì)性的融合,是我和海顧老師接下來的面對(duì)的重點(diǎn)。T同學(xué)因?yàn)槲臅夭耐瓿傻姆浅3鋵?shí),為后續(xù)的文書工作減輕了不少的負(fù)擔(dān)。
對(duì)于T同學(xué)來說,最大的問題是語言考試,考了幾次總是不出分,我們通電話聊了很多次,每次考完我都會(huì)第一時(shí)間問他考的怎么樣,沒有考的很好,我也總是鼓勵(lì)他繼續(xù)加油!T同學(xué)心態(tài)也算比較穩(wěn)定,正是靠著他這種執(zhí)著的努力,終于在10月底的時(shí)候突破了100分,可以順利地開展進(jìn)行全部定校的工作。
關(guān)于定校,開始我們采取的是先定部分后全部的方案。托福順利出分后,我們就迅速完成了全部定校。我給T同學(xué)做好每一個(gè)階段的時(shí)間安排,為了幫助T同學(xué)更有把握的沖刺夢(mèng)校,我們先梳理好文書題目,先是跟海顧老師會(huì)議進(jìn)行了敲定文書思路和框架,討論了下哪些經(jīng)歷可以很好的結(jié)合到項(xiàng)目上。NYU也是最早一批先確定的學(xué)校,正常來說只要T同學(xué)的托福出分,早點(diǎn)投遞問題不大的。
高質(zhì)量的文書是錄取的保證。海顧老師針對(duì)每一次T同學(xué)的反饋都非常認(rèn)真且負(fù)責(zé),會(huì)很好的結(jié)合T同學(xué)的想法,合理的融入到文書里面,打造一套屬于T同學(xué)個(gè)性化的文書。每所學(xué)校都根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)去針對(duì)性的修改,而且海顧老師返稿非常給力,加上T同學(xué)的高度配合,我們的文書工作進(jìn)行的非常順利,很快就定稿第一版文書,發(fā)給招生官進(jìn)行審核,為后面的文書打磨也節(jié)省了不少時(shí)間。
在我們順利遞交網(wǎng)申之后,剩下的2所需要GRE的學(xué)校文書剛剛完稿,好消息就開始接踵而至。先是南加大的CE錄取,緊著東北大學(xué)的CS錄取,東北錄取后的第二天我們就收到了NYU的錄取,還給了獎(jiǎng)學(xué)金!真是太開心了!