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　　挖掘素材 包裝簡(jiǎn)歷

　　Z同學(xué)對(duì)于名校有追求，在考察了市面上諸多機(jī)構(gòu)后，在2022年5月選擇了同樣追求名校的托普仕。Z同學(xué)進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)，只有一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷和一段咨詢公司的工作經(jīng)歷。整體來(lái)說(shuō)，這兩段經(jīng)歷不能突出Z同學(xué)的quant能力和coding能力。和Z同學(xué)反復(fù)溝通后，Z同學(xué)想到本科期間一個(gè)python相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，這個(gè)課程設(shè)計(jì)Z同學(xué)帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)行coding工作和ppt展示，最終得到了A的好成績(jī)。這段經(jīng)歷可以體現(xiàn)Z同學(xué)的coding能力和領(lǐng)導(dǎo)力，因此在簡(jiǎn)歷上補(bǔ)充了課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷。同時(shí)，在簡(jiǎn)歷上盡量多撰寫一些模型，加強(qiáng)Z同學(xué)的quant能力。在有商科背景的海外顧問潤(rùn)色后，從簡(jiǎn)歷上看，Z同學(xué)的quant能力和coding能力可以說(shuō)是“更上一層樓”

　　追求名校 追求卓越

　　Z同學(xué)對(duì)于名校有追求，因此牽手托普仕留學(xué)。在選校過(guò)程中，Z同學(xué)只考慮top20的學(xué)校，并且對(duì)于學(xué)校地理位置有要求，不能接受過(guò)于偏僻的學(xué)校。Z同學(xué)quant背景有限，但是對(duì)于coding很感興趣。結(jié)合Z同學(xué)的背景，我們放棄了金融工程專業(yè)的碩士申請(qǐng)，選擇了金融，商業(yè)分析，金融科技，經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目混申，最終選了8個(gè)學(xué)校。

　　文書面試 揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　盡管Z同學(xué)在一家小的咨詢公司工作，有將近一年工作經(jīng)驗(yàn)，主要做的內(nèi)容是行業(yè)研究和品牌市場(chǎng)營(yíng)銷，整體來(lái)說(shuō)quant的內(nèi)容是比較有限的。因此在和Z同學(xué)溝通后，特別查看了每個(gè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，每個(gè)文書的why school都針對(duì)學(xué)校的特色以及張同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行了撰寫，重點(diǎn)突出了Z同學(xué)本人的咨詢公司的工作經(jīng)驗(yàn)和在校期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)能力。最大程度上減少了Z同學(xué)quant能力的描寫。可以說(shuō)整篇文書都是在“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。每一篇文書都進(jìn)行了反復(fù)修改最終定稿。同時(shí)，商科項(xiàng)目通常有面試，每一個(gè)學(xué)校的面試都和海外顧問溝通，進(jìn)行了面試輔導(dǎo)，尤其是在why program問題上進(jìn)行了反復(fù)的溝通，最終圓滿的進(jìn)行了面試。

　　推薦人選 重點(diǎn)挖掘

　　盡管在大學(xué)期間成績(jī)很不錯(cuò)，但是由于Z同學(xué)性格內(nèi)向，因此并沒有給學(xué)校老師留下深刻印象。Z同學(xué)很擔(dān)心不能找到合適的推薦人。在這個(gè)情況下，我和Z同學(xué)一起梳理了從大一開始的專業(yè)課的老師和實(shí)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)，并且在領(lǐng)英上反復(fù)查看了這些潛在推薦人的工作經(jīng)歷，最終選出來(lái)了4個(gè)校內(nèi)老師和1個(gè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。我指導(dǎo)Z同學(xué)給這5個(gè)推薦人一一發(fā)信，最終有3個(gè)推薦人答應(yīng)了我們的推薦信請(qǐng)求，Z同學(xué)順利的拿到了推薦信

　　斬獲offer

　　由于和Z同學(xué)一起進(jìn)行了大量的夠托管女工作，因此申請(qǐng)非常順利，2022年年底就已經(jīng)完成了全部的申請(qǐng)工作，最終在2023年，Z同學(xué)順利的拿到了杜克大學(xué)Fintech項(xiàng)目，約翰霍普金斯大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的offer！