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　　他雖沒有傲人的標化成績，矚目的背景活動，但他努力肯嘗試不服輸?shù)木裢浦昝劳懽?，成功收獲斯坦福大學offer。托普仕咨詢老師談到對他的初次印象，有些木訥，但熟絡起來侃侃而談的樣子仍讓人印象深刻，幫助這位內心潛藏著無限可能的W同學實現(xiàn)他美國名校夢，成為了托普仕各位老師“義不容辭”的挑戰(zhàn)。當挑戰(zhàn)成功時，那種喜悅欣慰之情無法言喻。讓我們一起見證W同學的努力蛻變史。

　　采訪老師：W同學拿到斯坦福大學offer 后，他的反應是?

　　W同學申請老師：我是直接給他打了電話，他還在睡覺，他第一反應是以為被拒了。說完錄了的時候，他和我確認了好多遍，沒見過他這么質疑過自己...我就讓他自己打開郵箱自己看offer了。 

       采訪老師：在W同學的申請過程中，他的弱項在哪些方面?

　　W同學咨詢老師：因為我是他的班主任，他的申請我這邊是全程跟蹤。在前期溝通的時候，第一，標化成績完全達不到申請TOP10的要求，托福首測只有90多分，GPA當時計算的是3.5左右，沒有GRE成績。但是他當時找到我們的時候比較早，在大二上學期的時候我們就開始比較密集的溝通了，經過一系列評估，他的學習能力是很強的，他的專業(yè)課基本上都在90左右。后來進入服務后，各方面的提分也是很快。 

       采訪老師：作為他的規(guī)劃老師，你覺得托普仕對他的哪些方面進行了助力?

　　W同學規(guī)劃老師：分為兩大板塊。首先是他的標化成績，我這邊和他溝通后，給他規(guī)劃了GRE的系統(tǒng)提分，都是一對一的集中課程。托福他當時已經報名了考位，所以我這邊也是給他集中規(guī)劃了20課時的一對一，主要是針對他的寫作和閱讀薄弱方面進行提高。也設置了每天打卡的任務，W也非常配合，即使學的非常晚也會堅持給我打卡。

　　第二方面，是他的背景。最先接觸的時候，就了解到他幾乎是沒有什么背景活動。我這邊查了很多申請專業(yè)對口的科研項目，包括實習項目。他和他的父母商量后，選擇了一個中科院的科研項目以及清北科研的科研項目。其實我個人給他推薦的科研項目遠遠大于實習項目，因為他肯努力的話，科研項目都是能拿到教授或者終身教授的推薦，當然，他也確實努力做到了。 

       采訪老師：W同學文書部分是如何高效完成的呢?

　　W同學申請老師：這邊根據(jù)他申請專業(yè)以及目標院校為他匹配到了布朗大學的海外文書老師。我這邊也會全程跟進他與文書老師的情況。第一次頭腦風暴，W同學非常配合，海外文書老師在聽完他大致陳述后，就直接與他溝通了文書的結構框架，兩人一拍即合，很快就確定下來，是以他申請專業(yè)的契機為中心點，突出準備申請過程中努力的點以及絕對不服輸?shù)木?。初稿完成僅僅用了一周，W就已經很滿意了，后來這邊根據(jù)終選院校的文書要求，海外文書老師那邊會進行修改與潤色。 

       采訪老師：為什么在眾多留學機構中選擇了托普仕呢?

　　W同學：我之前咨詢了很多家，傳統(tǒng)的留學機構費用一般不會太高，但是魚龍混雜，對美國申請的專一性并不強。所有國家中，美國申請難度是最大，所以我一直想找一家專注于美國申請的機構。后來是爸媽的朋友給推薦了托普仕，發(fā)現(xiàn)托普仕不管是師資還是整體的服務模式都很符合我的預期，一個老師帶的學生也不會超過十人，能對整個申請有更專業(yè)的把控。

　　采訪老師：拿到斯坦福offer后有什么話相對托普仕各位老師說呢?

　　W同學：其實我一直就是不太善于說這些感謝之詞那種人，借這個機會表達一下。近兩年的相處，已經和各位老師處成了哥們，對我申請工作的專業(yè)與熱情是我真真切切能感受到的。拿下斯坦福，也算是給自己和各位老師呈上了一份相對滿意的答卷，感謝托普仕的各位老師!