文書才是某種意義上最能體現(xiàn)出申請者個性和靈魂的載體。大學希望看到學生具有很強的寫作能力，在建立有邏輯的論點后，能列出支持自己論點的各種論據(jù)。一些大學還利用文書來幫助判斷申請人是否適合在該校學習和生活。下面托普仕zane老師就給大家分享一下美國本科申請文書如何寫的相關(guān)內(nèi)容。
一、馬上開始寫
萬事開頭難，盯著白紙看可能是寫文書最難的部分。學生可以嘗試以下這些方法來克服寫作障礙：用20分鐘快速列出自己最驕傲的成就、最尷尬的事、改變?nèi)松臅r刻、最難忘的回憶、喜歡的人或任何吸引自己的東西。不要對自己的清單有太多糾結(jié)。如果學生像大多數(shù)人一樣，在最初的30分鐘之后才想出了最好的點子，也不要擔心。每天重復(fù)這個練習，堅持幾天，很快學生就會發(fā)現(xiàn)自己至少有一個或多個可能的文書題目。
很少有人能在壓力下還寫得很好，所以至少要在遞交截止日期前幾周就開始準備文書。學生無需每天都寫，但必須給自己足夠的時間來修改、編輯，然后把初稿給朋友或老師看，以獲得反饋。初稿越早開始，對學生越有利。
二、避免與他人重復(fù)
學生的文書要基于真實的情感和經(jīng)歷，那么寫起來就會更容易，讀起來也會更打動人。學生既不必去猜測大學招生官想要讀什么，同時也盡量避免其他人都在寫的題目，除非學生對于這個題目有非常獨特的視角迫切地想要分享。
三、展示學生最好的一面
大學招生官說，最好的文書可以幫助他們了解這個學生的個人情況，而這些信息是招生官在閱讀其他的申請材料時無法得知的。例如，這篇文書可能是讓招生官注意到學生的一項成就，一項愛好，或一項生活經(jīng)歷的最佳機會，這些信息是在學生其他的申請材料中幾乎沒有提到過的。
四、自信但是不要夸大
保持自信的語氣，即使學生實際沒那么自信。留意那些可能會削弱這種語氣的單詞和短語，比如“也許”、“有點”和“我認為”。但同時，請確保遵循申請指南中關(guān)于文書格式和長度的要求。如果文書要求字數(shù)不超過650字，而學生只寫了250字，那么該文書和其他文書一起就會顯得略遜一籌。
五、一定要仔細校對
當學生定稿的時候，在電腦上檢查文章中的拼寫，再檢查一下字數(shù)。然后把它置于一旁，幾天都不要讀。這樣當學生再次閱讀自己的文章時，更有可能發(fā)現(xiàn)錯別字和令人尷尬的措辭再加修改。然后，請老師、家長或?qū)W長快速檢查一下。
六、站在招生官的角度思考
如果學生自己每天都要讀幾十篇大學申請文書，還會喜歡讀自己的這篇嗎?它容易理解嗎? 它有讓人分心的拼寫錯誤嗎?它有合乎邏輯的結(jié)論嗎?它是否能讓招生官想更多地了解作者?如果學生讀起該文書會產(chǎn)生這些想法，那么很有可能招生官也會這么想。
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