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　　1、學(xué)校的招生官員只會大致掃一眼，每份材料的審理時間大概在十分鐘左右

　　關(guān)于這一點(diǎn)，大家不妨自己體會一下：閱讀一篇一千字左右的中文文章，只要不是特別晦澀的文字和內(nèi)容，我們一定能夠很快明白作者想要表達(dá)的意思。因此不難想象，作為母語是英語的招生官員，他們必然能在很短的時間內(nèi)找到文章的精華所在。這個時候，你的研究方向，你在你研究方向即申請方向做的努力，這些都要能很準(zhǔn)確的從文書中看出來。

　　2、文書是展現(xiàn)自己能力的最好平臺

　　申請者往往把更多的精力放在雅思考試和過分挑剔學(xué)校專業(yè)上，其實(shí)這種想法是很片面的。正如世界上沒有兩片樹葉是完全相同的，每個申請者的性格特點(diǎn)、特長、學(xué)習(xí)動機(jī)甚至未來職業(yè)規(guī)劃，都不可能是相同的。而這些可以充分展示個人特性的申請材料，往往只能通過申請人的個人陳述、推薦信展現(xiàn)出來。學(xué)校在未能和申請本人交流的情況下，只能是通過每個申請者的文書來端倪一二。

　　3、挖掘亮點(diǎn)，深入再深入

　　你的個人陳述是你發(fā)揮自身才華的機(jī)會，有針對性地籌劃、認(rèn)真的寫作是關(guān)乎到申請成敗的環(huán)節(jié)，因此，務(wù)必保證你的文書特點(diǎn)鮮明，思想深入，富有感染力。要知道，那些學(xué)校的招生官員是很資深的從業(yè)者，在他們的職業(yè)生涯中閱讀過無數(shù)學(xué)生的申請材料，他們一定能夠從你的字里行間讀懂你的心思。

　　不同留學(xué)國家的申請文書重點(diǎn)不盡相同，那么如何寫出一篇脫穎而出的文書?想打動招生官，準(zhǔn)備中的素材一定要準(zhǔn)備好，特別是理工科的學(xué)生。

　　4、會講故事，這是理工科同學(xué)比較難準(zhǔn)備的一個點(diǎn)

　　這點(diǎn)是申請文書的核心，幾乎所有的申請文書都是在讓申請者講自己的故事。常見的文書題目有：講述一次有意義的經(jīng)歷，講述從科研活動中學(xué)到了什么，講述家庭、社區(qū)環(huán)境如何塑造了你。甚至一些表面上看起來和講故事完全無關(guān)的題目，比如“為什么選我們學(xué)校?”、“為什么選擇這個專業(yè)?”等等，本質(zhì)上也是讓你講故事。因為這些題目要求申請者講述自己和學(xué)校、專業(yè)之間的“聯(lián)系”，而講述“聯(lián)系”，就是在講故事。

　　5、以“我”為中心

　　無論申請文書的題目是什么，內(nèi)容上注意一定是和自己相關(guān)的內(nèi)容，主體是“我”。然而，以“我”為中心并不意味著不能涉及到他人。他人的觀點(diǎn)可以作為自己觀點(diǎn)的佐證或是反襯;他人對自己行為的反饋，可以作為反思自我的開始。

　   6、細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)能夠讓你的文章變得生動與獨(dú)特。豐富的細(xì)節(jié)能夠形成畫面感，拉近作者與讀者之間的舉例。到達(dá)到這樣的效果，就要去洞察，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，而不是簡單地稱述。

　　7、真實(shí)

　　本科申請要求申請人要正直和誠實(shí)，不允許編造。只有真實(shí)發(fā)生的故事，申請者才會有真切的感受，在字里行間才能流露感情。編造出來的故事會有很強(qiáng)的設(shè)計感，在有經(jīng)驗的招生官眼前往往可以被一眼識破。

　　8、成長

　　要能體現(xiàn)出你的成長。這種成長可以是多方面的，可以是學(xué)會新技能、科研項目中的創(chuàng)新、對自我有更深刻的理解、對未來發(fā)展更有信心等。也可以是發(fā)生了某種轉(zhuǎn)變，比如性格，從懦弱到勇敢，從膚淺到深刻?？傊恼伦x完要讓招生官在腦海中留下一道上升曲線，而不是一條直線。十幾年的成長過程不可能在一篇五六百字文章中全部體現(xiàn)，這就需要在自己身上大大小小的素材中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以小見大，體現(xiàn)自己在某個階段取得的具有重要意義的成長。

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