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　　辛辛苦苦申請(qǐng)美國(guó)結(jié)果錄到的大學(xué)排名不滿意，想去top10，現(xiàn)實(shí)只錄到了top50，今天托普仕留學(xué)的一位學(xué)生親身經(jīng)歷告訴你如何從美本top50轉(zhuǎn)到top10名校，拿著小本本快點(diǎn)記下來(lái)。

　　G同學(xué) 美本

　　GPA3.6

　　GRE 327

　　TOP50開(kāi)外的美本生沖到哥倫比亞大學(xué)，全美排名第三。

　　回顧G同學(xué)的申請(qǐng)之路，果斷總結(jié)為：逆襲。身為一名普通的美本生，在國(guó)際生的眼中我們定有許多與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，但TOP50開(kāi)外的美本生，在美研大環(huán)境申請(qǐng)下，并不占什么優(yōu)勢(shì)。

　　心路分享：

　　1. 審時(shí)度勢(shì)，選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)

　　TOPS的選擇是個(gè)偶然也是個(gè)必然。在大二時(shí)，我是偶然間看到他們的官網(wǎng)，又聽(tīng)同學(xué)們提到過(guò)他們的保錄取，就仔細(xì)去咨詢(xún)了下，他們的文書(shū)服務(wù)以及咨詢(xún)老師的專(zhuān)業(yè)度的確很吸引我，并且他們是限額招生。父母也在多次溝通，一起商定后，決定TOPS來(lái)幫助我的美研申請(qǐng)。

　　2. 標(biāo)化、背景，雙管齊下

　　我大二下學(xué)期的GPA當(dāng)時(shí)在還算可以在3.6左右，隨著課業(yè)壓力的不斷加大，課程大小考的冗雜，一度掉到了3.5，我確實(shí)心態(tài)不是特別穩(wěn)定，一度特別回避自己的實(shí)習(xí)活動(dòng)。規(guī)劃老師在和我進(jìn)行了多次的深度交流溝通后，肯定了我的努力，給了我很大內(nèi)心支持，幫助我排壓減壓，最后“說(shuō)服”了我參加普華永道的實(shí)習(xí)，申請(qǐng)老師也在第一時(shí)間重新對(duì)我的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了深度剖析，與規(guī)劃老師配合進(jìn)行實(shí)習(xí)項(xiàng)目的選擇與申請(qǐng)。在實(shí)習(xí)項(xiàng)目這方面，真的讓TOPS的老師沒(méi)少操心，培訓(xùn)面試，約項(xiàng)目老師的時(shí)間等等，都很穩(wěn)妥的輔助我一步一個(gè)腳印的完成。

　　在大三，我的GPA終于差不多定型在3.4，并且我的GRE考出了327分，統(tǒng)統(tǒng)比預(yù)想的要低，經(jīng)過(guò)大二的成績(jī)起伏，我比之前的心理承受力更強(qiáng)了，我沒(méi)有特別的失落，因?yàn)槲抑牢疫€有我的實(shí)習(xí)項(xiàng)目推薦信和我的文書(shū)，既定的標(biāo)化既然改變不了，我就需要從其他的方面努力，哪怕有一絲絲希望。

　　3. 文書(shū)點(diǎn)睛之才彩，成功申請(qǐng)的神助攻

　　在文書(shū)這一步，海外文書(shū)老師的專(zhuān)業(yè)與申請(qǐng)老師的敬業(yè)都印證了我無(wú)比正確的選擇。TOPS為我匹配的是斯坦福大學(xué)的海外文書(shū)老師，對(duì)我的文書(shū)進(jìn)行輔助性撰寫(xiě)以及把控，因?yàn)槲覀兺瑢倜绹?guó)時(shí)間，在各方面溝通相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較順利，當(dāng)然申請(qǐng)老師也是頂著十二小時(shí)的時(shí)差對(duì)我們整個(gè)文書(shū)溝通的過(guò)程全程跟進(jìn)。

　　海外文書(shū)老師主要從兩個(gè)方面，給了我極大的幫助。第一點(diǎn)就是激發(fā)我的idea，我的思維模式確實(shí)是比較固化，想問(wèn)題過(guò)于片面或者簡(jiǎn)單，在表達(dá)自己優(yōu)勢(shì)方面完全沒(méi)有什么頭緒。海外文書(shū)老師通過(guò)從實(shí)習(xí)項(xiàng)目推薦信中professor給的評(píng)語(yǔ)，勇敢概括自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，從優(yōu)勢(shì)點(diǎn)著手以自己的故事形式展示給招生官。第二點(diǎn)，海外文書(shū)老師給予了我文書(shū)細(xì)致而又全面的潤(rùn)色，包括文書(shū)中不合時(shí)宜的語(yǔ)句，以及我老重復(fù)內(nèi)容的“壞”習(xí)慣，都給了及時(shí)的修改，后來(lái)根據(jù)我申請(qǐng)?jiān)盒５牟煌?，再多次進(jìn)行修改。

　　接到哥大offer時(shí)，我緊張的神經(jīng)終于可以慢慢放松一下，享受努力后的成果，享受這來(lái)之不易的一刻。500多天，是馬不停蹄的努力，是崩潰后繼續(xù)拿起筆刷著GRE習(xí)題的決心，是無(wú)數(shù)次與老師深夜暢聊后獲得的鼓勵(lì)。人的現(xiàn)狀總會(huì)有著無(wú)限的可能，只要自己堅(jiān)信可以改變，沒(méi)有想象的那樣困難。

　　以上就是托普仕留學(xué)Alice老師為大家介紹的內(nèi)容，了解更多美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)成功的案例或者更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，歡迎在線咨詢(xún)托普仕高端留學(xué)老師，專(zhuān)注留學(xué)12年，來(lái)自美國(guó)前30名校的師資團(tuán)隊(duì)，為您提供更專(zhuān)業(yè)更權(quán)威的留學(xué)指導(dǎo)。