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　　生物技術和健康經(jīng)濟學計劃由倫斯勒人文，藝術和社會科學學院牽頭，與科學學院合作開發(fā)，是受到新理工學院啟發(fā)的獨特專業(yè)，該學院是跨學科的教學，學習和研究模型。

　　“我們堅信，明天的領導人不僅應立足于STEM學科，而且還應具有人文，藝術和社會科學領域學習的思維習慣，”該學院院長Mary Simoni說。人文，藝術和社會科學。

　　“這個新程序是這種信念的體現(xiàn)，并且是新理工學院愿景的程序化實例?！?/p>

　　該課程是為希望在數(shù)學，生物學，化學和數(shù)據(jù)分析的堅實基礎上增加經(jīng)濟學專業(yè)知識的生物化學和生物物理學，生物科學，物理學，化學和化學生物學的學生設計的。它是由生物科學系副主任George Makhatadze和經(jīng)濟系主任Vivek Ghosal組織的。

　　倫斯勒(Rensselaer)生物技術和跨學科研究中心成員，生物計算和生物信息學星座教授Makhatadze說：“對于想要接受嚴格科學教育但可能不只是從事長凳科學家工作的學生來說，這是一種有吸引力的選擇?！? ?！霸撜n程結合了商業(yè)和經(jīng)濟問題的觀點，對科學進行了扎實的培訓?！?/p>

　　根據(jù)Ghosal和Makhatadze的說法，在生物技術，科學和經(jīng)濟學等互補領域中，這種技能組合在工業(yè)和咨詢行業(yè)中的需求日益增加。經(jīng)常需要受過技術和定量培訓的人員，不僅要分析科學方面和新技術的出現(xiàn)，而且還要分析與公司的定價，投資和創(chuàng)新策略以及與經(jīng)濟和監(jiān)管政策之間的關系對公司的經(jīng)濟影響。

　　弗吉尼亞州勞埃德·里滕豪斯大學教授戈薩爾說：“我們可以為理科學生提供他們所從事的業(yè)務的更完整的圖景，以及科學進步與實地經(jīng)濟學之間復雜的聯(lián)系。” “它使他們能夠在工作場所加快職業(yè)發(fā)展，并使他們能夠靈活地在生物技術和保健行業(yè)的科學方面和經(jīng)濟方面之間輕松地移動?！?/p>

　　生物技術的前景日益復雜，因為取得進展往往需要付出代價。新開發(fā)的藥物能夠治愈致命的疾病，但有時單劑量的價格可能要花費數(shù)百萬美元。

　　“從科學的角度來看，您也許可以進行治愈性治療，但是從經(jīng)濟上來說，您可以收取該價格嗎?公司以及領導他們的人員需要對他們的工作有一個更全面的了解，并且該計劃為他們的未來做好了準備?！? Ghosal說。

　　例如，COVID-19大流行強調了醫(yī)療保健中科學與經(jīng)濟政策之間的密切關系。這項新計劃的畢業(yè)生是在當前的健康危機之前制定的，他們將能夠很好地理解生產(chǎn)療法和疫苗的挑戰(zhàn)，如何利用信息技術來促進創(chuàng)新以及旨在激勵公司達到特定結果的各種政策，以及其他關鍵問題。

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