賓夕法尼亞大學的教育學院(Penn GSE)在教學領(lǐng)域內(nèi)處于全球領(lǐng)先水平，僅次于哈佛大學的教育學院，下面托普仕Alice老師就為大家詳細介紹賓夕法尼亞州立大學教育學院高質(zhì)量課程。
2021年U.S.News發(fā)布的美國最佳教育學院排名中，賓夕法尼亞大學教育學院位居第二，僅次于哈佛大學的教育學院。賓大教育學院已經(jīng)連續(xù)5年在全美最佳教育學員中位列前5。
賓大教育學院成立于1914年，是美國頂級教育科研圣地之一，歷來在教學研究，教育文化背景，語言教育，定量研究方法和從業(yè)者探究方面有很高的聲譽。
高質(zhì)量的學位課程
賓大教育學院的課程分為六個學術(shù)部門：
教育政策學
教育政策部門為對學術(shù)，政府和非政府研究環(huán)境中的職業(yè)感興趣的個人提供有關(guān)教育，改革和政策研究的課程和研究培訓。研究培訓包括多種調(diào)查方法，涵蓋了從學前班到高等教育的所有層次的教育，并涉及多個公共利益層次。
教育語言學
賓大的教育語言學是該領(lǐng)域的先驅(qū)，它是世界上最早的教育語言學計劃之一的所在地，并且是常春藤聯(lián)盟中僅有的兩個此類計劃之一。該部門因其跨學科的語言學習和教學以及語言在學習和教學中的作用而享譽國際。
高等教育學
高等教育部為學生提供了對高等教育和校園管理的專業(yè)知識和廣泛實踐。
人類發(fā)展與定量研究方法
該專業(yè)為學生提供了人類發(fā)展，學校和心理健康咨詢以及統(tǒng)計方法等核心概念的專業(yè)知識。
國際教育與文化
在強調(diào)教育的不同方面或表現(xiàn)的同時，該專業(yè)提供了一個關(guān)鍵的、跨學科的框架，用于理解教育過程和參與教育實踐。
教育與領(lǐng)導專業(yè)
該專業(yè)為教師、教育領(lǐng)導者和研究人員做好學術(shù)準備，以解決學校和社區(qū)環(huán)境中與與技術(shù)，課程，非正式學習和教育領(lǐng)導相關(guān)的基于實踐和理論的問題。
高質(zhì)量的教育特色
賓夕法尼亞大學教育學院最顯著的特色就是國際化。
學院全球范圍內(nèi)進行教學與合作，以及進行創(chuàng)新的跨學科研究，據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，賓大教育學院有70%以上的學生和教職員工都參與了全球性的項目。
賓大GSE開設(shè)的全球參與辦公室積極與其他國家/地區(qū)的教育機構(gòu)建立合作關(guān)系，組織世界各地的學者利用專業(yè)知識解決教育問題。
賓大教育學院的國際化還體現(xiàn)在來自世界各地的校友上，據(jù)統(tǒng)計，賓大教育學院的國際生來自47個國家和地區(qū)，占學生總數(shù)的25%。
賓大教育學院的學生說：
“ 認識我的同學們是我在這里(賓大教育學院)最好的經(jīng)歷。每個人都有不同的背景：我的一些朋友在和平隊度過了幾年，有些曾當過老師，有些曾在私人公司或國際公司工作過。然后我們都以相同的結(jié)局，共享著相同的學術(shù)和專業(yè)興趣?！?/p>
高質(zhì)量的教育成果
賓夕法尼亞大學教育學院院長Pam Grossman說：
“ 在賓大教育學院，我們致力于將研究成果投入到教師、領(lǐng)導者和資源的開發(fā)中，為費城的孩子們能擁有更多教育機會，我們以各種方式與學校合作，以實現(xiàn)社會正義。我們始終致力于利用專業(yè)知識，為所有人提供更好的教育?！?/p>
賓大教育學院坐落于費城，每年都會參與費城近250所學校的大約500項活動，以及其他65個城市的70多項社區(qū)活動。
費城的平均文化水平低于全國水平，并且兒童和家庭貧困率居高不下，面對這些挑戰(zhàn)，賓大教育學院開設(shè)“賓大期貨項目”等致力于改善費城兒童和家庭的生活的有益活動，在賓大教育學院師生的共同努力下，近年來費城的教育環(huán)境發(fā)生了顯著變化：
高中輟學率有所下降。
該城市的失業(yè)率下降了一半，從2012年的12%下降到2018年秋季的5.2%，
專業(yè)人士的工資更高，可提供的入門級職位數(shù)量也更多
賓大教育學院的投資和研究項目對費城青少年的學習和成就以及未來的機會產(chǎn)生了持久的影響，為社會帶來福祉，正是教育的意義。
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