當(dāng)前位置： 
曾在哥倫比亞大學(xué)歐文醫(yī)學(xué)中心擔(dān)任研究助理
SAS、SPSS等數(shù)據(jù)分析軟件
階段：本科、研究生、博士
專業(yè)：健康科學(xué)、生物相關(guān)專業(yè)
我在著名的華盛頓大學(xué)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，是健康科學(xué)領(lǐng)域的高技能專業(yè)人員。在攻讀碩士學(xué)位之前，我曾有幸在著名的疾病控制和預(yù)防中心（CDC）實習(xí)。在疾控中心的這段寶貴經(jīng)歷進一步鞏固了我對公共衛(wèi)生事業(yè)的熱情，并激發(fā)了我在這一領(lǐng)域發(fā)揮重要影響的愿望。我堅定不移地致力于推進公共衛(wèi)生事業(yè)，在此驅(qū)動下，我攻讀了哥倫比亞大學(xué)公共衛(wèi)生碩士（MPH）學(xué)位，專攻令人著迷的分子流行病學(xué)領(lǐng)域。我的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)經(jīng)歷無疑將我塑造成了一名稱職的健康科學(xué)專業(yè)人員，但我的舉止和工作方法也讓我與眾不同。我是一個隨和的人，在合作的環(huán)境中茁壯成長。我堅信最好的解決方案往往來自于集體的努力和不同的觀點。因此，我積極尋找機會與同事、專家和同事合作。
曾幫助學(xué)生獲得杜克大學(xué)、埃默里大學(xué)等多所院校的offer。
對自己未來要有一定規(guī)劃，明白自己想從事的領(lǐng)域能帶來什么。樂觀以對，遇到困難的時候嘗試用多種思路去解決。
LWF老師
有豐富的輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗 ，劍橋大學(xué)精神科醫(yī)學(xué)博士
ZXW老師
主要從事計算藥理和生理學(xué) ，加州大學(xué)戴維斯分校博士
WR老師
耶魯大學(xué)流行病學(xué)碩士，加州大學(xué)戴維斯分校全球疾病生物學(xué)學(xué)士
WZX老師
充分的輔導(dǎo)和科研經(jīng)驗 ，杜克大學(xué)生物統(tǒng)計碩士，密涅瓦大學(xué)細胞生物以及金融專業(yè)本科
【本科】UVA如何順利轉(zhuǎn)入CMU，看看托普仕Z同學(xué)的心路歷程!
在UVA度過的Z同學(xué)，大一學(xué)年無疑是充實而難忘的，然而，隨著對自身學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)目標(biāo)的深入思考，Z同學(xué)逐漸意識到，轉(zhuǎn)學(xué)或許能為自己提供更契合的發(fā)展平臺，基于這樣的契機，找到了托普仕留學(xué)，最終成功拿到卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）和范德堡大學(xué)（Vanderbilt）轉(zhuǎn)學(xué)錄取信，但是該學(xué)生最終選擇CMU，主要基于它以其頂尖的計算機科學(xué)和工程學(xué)科聞名，下面Z同學(xué)就分享轉(zhuǎn)學(xué)動機、申請策略，以及最終如何在這兩所名校之間做出選擇的。
【本科】合理規(guī)劃，托普仕助力美本X學(xué)生成功轉(zhuǎn)入范德堡大學(xué)
作為美本X同學(xué)，雖然剛與托普仕留學(xué)接觸時是高中生，但是在留學(xué)美本后期合作中，非常融洽，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)意念強烈，后來經(jīng)過長達1年的規(guī)劃和指導(dǎo)，目前收到范德堡大學(xué)和埃默里大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取，期待后續(xù)更多offer抵達。
【碩士】精準(zhǔn)定位，托普仕助力美本Y同學(xué)拿下芝加哥大學(xué)MCAM錄?。?/p>
來自美本的Y同學(xué)，看似光鮮亮麗（高GPA和標(biāo)化成績），但是在托普仕留學(xué)規(guī)劃過程中，也存在很多難題，例如交叉過多難以聚焦具體專業(yè)方向，學(xué)位選擇比較迷茫等，這些都造成了申請路上的障礙，最終經(jīng)過托普仕留學(xué)老師的精準(zhǔn)定位，最終拿到芝加哥大學(xué)、耶魯和約翰霍普金斯大學(xué)等多枚理想名校錄取，下面就趕緊來看看ta到底如何拿到的吧！
【碩士】低gpa+語言，C同學(xué)如何逆襲南加州大學(xué)分析學(xué)碩士？
來自上海某高校的C同學(xué)，在2021年與托普仕留學(xué)結(jié)緣，但是該學(xué)生本身學(xué)術(shù)實力不出色，體現(xiàn)在gpa較低，語言也比較薄弱，后期經(jīng)過凸顯實習(xí)背景加上策略選校，最終收獲康奈爾大學(xué)、南加大等多所名校，最終學(xué)生確定入讀南加州大學(xué)分析學(xué)生碩士，下面就隨老師來取經(jīng)吧！