商科是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的熱門，說到商學(xué)院，很自然地就會(huì)想到金融，會(huì)計(jì)，MBA等專業(yè)，但是現(xiàn)在也有越來越多的學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷，物流管理，酒店管理，娛樂產(chǎn)業(yè)管理，管理信息系統(tǒng)等專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。
在申請(qǐng)商科的時(shí)候，一般學(xué)校對(duì)學(xué)生的本科專業(yè)并沒有嚴(yán)格的限制，所以以GWU的 Master of Science in Finance Program為例，可以看出理工科學(xué)生選擇商科專業(yè)也并不是個(gè)案。
在文書準(zhǔn)備中，理工科學(xué)生除了突出自己的邏輯思維能力，還需要就自己的管理能力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等進(jìn)行突出。
首先我們可以從學(xué)生自己的興趣，愛好或者家庭背景出發(fā)，去闡述學(xué)生為何要去申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)，也就是我們說的motivation。以本科為熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)MBA為例，學(xué)生在文書進(jìn)行之前，我們會(huì)通過學(xué)生的基本資料了解到學(xué)生父母本身是進(jìn)行公司管理工作，公司是以銷售廚房用品及設(shè)備為主的銷售型企業(yè)。所以此處我們會(huì)建議學(xué)生先闡述本身所學(xué)的制冷，供熱等是可以在家族企業(yè)中進(jìn)行運(yùn)用的。但是因?yàn)樯婕暗焦芾恚宰约罕旧碓诠芾矸矫嬗心男┎蛔?，進(jìn)而闡述希望在未來的學(xué)習(xí)中希望有哪些方面的提升，而剛好學(xué)校的專業(yè)在哪些方面不錯(cuò)，滿足自己的需求，進(jìn)而對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有哪些幫助。
在完成了motivation，career plan以及why school, why program之后，學(xué)校的essay中肯定會(huì)涉及到Provide information on any work or educational experiences you have had或者類似題目。所以如果學(xué)生過去有非常商科輔修等經(jīng)歷可以直接運(yùn)用，但是如果沒有的話，我們需要從學(xué)生提供的材料中進(jìn)行深入挖掘。
比如，學(xué)生本身是環(huán)境科學(xué)專業(yè)，雖然不管是課程或者研究經(jīng)歷上都并無直接相關(guān)經(jīng)歷，但是從學(xué)生成績(jī)單我們了解到學(xué)生過去學(xué)習(xí)過《環(huán)境與貿(mào)易》，《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》以及《環(huán)境統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程，所以我們會(huì)建議學(xué)生將自己掌握的數(shù)理統(tǒng)計(jì)的思想，基本方法對(duì)以后學(xué)習(xí)和工作中涉及到的調(diào)查，整理和分析會(huì)有怎樣的作用進(jìn)行適當(dāng)闡述。同時(shí)學(xué)生也參加過關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃的項(xiàng)目研究。針對(duì)這次經(jīng)歷，我們建議學(xué)生一方面去突出自己在項(xiàng)目中體現(xiàn)出的能力，如組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)我們也讓學(xué)生將項(xiàng)目研究的大背景進(jìn)行展示，如這次的研究主要目的是通過研究發(fā)掘出該地區(qū)有機(jī)農(nóng)業(yè)的獨(dú)特價(jià)值并結(jié)合農(nóng)俗文化開創(chuàng)出獨(dú)特的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
除了學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和研究經(jīng)歷，商科專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)，實(shí)踐能力也會(huì)非?？粗?，所以當(dāng)確定自己要申請(qǐng)商科相關(guān)專業(yè)的時(shí)候，我們會(huì)建議學(xué)生一定要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，既能切實(shí)提升自己的實(shí)踐能力，也能對(duì)文書的完成和提升起到很好的輔助作用。
有一個(gè)比較典型的案例，該申請(qǐng)者就讀于環(huán)境工程專業(yè)，想轉(zhuǎn)跨度較大的會(huì)計(jì)專業(yè)。當(dāng)他拿著非常不錯(cuò)的托福和GMAT考試成績(jī)與我們溝通文書材料時(shí)，才知道自己的SOP幾乎陷于停頓。因?yàn)樗葲]有會(huì)計(jì)專業(yè)的先修課程(這是非正式的旁聽，正在成績(jī)單上是沒有辦法顯示的，學(xué)校也不會(huì)承認(rèn)你自己的說辭，專業(yè)課老師的推薦信也無法是)，也沒有會(huì)計(jì)相關(guān)的實(shí)習(xí)，這樣的情況在會(huì)計(jì)碩士申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的形勢(shì)下，對(duì)他來說是非常不利的。
在撰寫的初稿中，申請(qǐng)動(dòng)機(jī)只是看似冠冕堂皇的大談會(huì)計(jì)的就業(yè)前景，在企業(yè)中起到的關(guān)鍵作用，諸如此類，并沒有遵循從所學(xué)所經(jīng)歷中有理有據(jù)地闡述動(dòng)機(jī)。再比如實(shí)習(xí)部分，只能寫本專業(yè)的毫不相關(guān)的實(shí)習(xí)，這是非常糟糕的。為了惡補(bǔ)軟肋，在我們的督導(dǎo)下，他在大三暑假在一家知名的會(huì)計(jì)事務(wù)所找到了一份實(shí)習(xí)，大四開學(xué)也正式選修了會(huì)計(jì)專業(yè)課程，并鼓勵(lì)其積極參與課堂報(bào)告，與學(xué)業(yè)積極互動(dòng)，以溝通撰寫推薦信事宜，因?yàn)檫@個(gè)也需要老師對(duì)你課堂表現(xiàn)的認(rèn)可，才愿意寫推薦信，所以也是耗時(shí)的。到了學(xué)期中期，他的各部分材料總算一一見型，呈現(xiàn)一篇比較標(biāo)準(zhǔn)合理的會(huì)計(jì)學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述。
我們應(yīng)該從這位申請(qǐng)者身上總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大部分學(xué)校都有先修課程要求的專業(yè)，一定要趁早準(zhǔn)備，這不僅僅是要反映在文書中，更重要的是要顯示在成績(jī)單上，以此證明自己在此專業(yè)上的潛力能力與潛力;實(shí)習(xí)也是如此，這主要體現(xiàn)你的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，以及你對(duì)將來會(huì)從事的相關(guān)的職業(yè)一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。課程和實(shí)習(xí)有了充分的準(zhǔn)備，相關(guān)聯(lián)的推薦信、簡(jiǎn)歷也就有了落實(shí)，這三者是相互統(tǒng)一相互印證的。
以上講的就是美國(guó)留學(xué)研究生理工科轉(zhuǎn)商科如何申請(qǐng)介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。托普仕留學(xué)可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!
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