

階段:研究生
專業(yè):數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、金融工程、商業(yè)分析和數(shù)據(jù)分析
本科畢業(yè)于南開大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),研究生畢業(yè)于加州大學(xué)洛杉磯分校,擅長數(shù)據(jù)分析與金融科技領(lǐng)域。勇敢堅(jiān)定,樂于在不斷嘗試中成長與內(nèi)省。曾在銀行總部、騰訊、德勤咨詢、券商進(jìn)行實(shí)習(xí),負(fù)責(zé)產(chǎn)品經(jīng)理與市場研究分析賽道。擁有對國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)與金融行業(yè)的深刻認(rèn)知,同時對于美國大廠等就業(yè)市場具有一定的了解。
成功幫助學(xué)生申請到耶魯大學(xué)、南加州大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、維克森林大學(xué)等院校
學(xué)業(yè)上的探索也是內(nèi)省與成長的過程,希望每一段經(jīng)歷都能塑造出更好的你。
YG老師
曾在一家動漫公司擔(dān)任運(yùn)營總監(jiān) ,圣路易斯華盛頓大學(xué)市場營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)士
JC老師
斯坦福大學(xué)工程研究生 ,弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院(Top10)MBA ,密西根大學(xué)本科
YDT老師
在北美某咨詢公司從事數(shù)據(jù)分析咨詢工作,在數(shù)據(jù)分析和云服務(wù)擁有多年經(jīng)驗(yàn) ,圣路易斯華盛頓大學(xué)商業(yè)分析碩士、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
LXW老師
在美國擔(dān)任數(shù)據(jù)分析師職位 ,賓夕法尼亞大學(xué)社會政策與數(shù)據(jù)分析碩士
【本科】UVA如何順利轉(zhuǎn)入CMU,看看托普仕Z同學(xué)的心路歷程!
在UVA度過的Z同學(xué),大一學(xué)年無疑是充實(shí)而難忘的,然而,隨著對自身學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)目標(biāo)的深入思考,Z同學(xué)逐漸意識到,轉(zhuǎn)學(xué)或許能為自己提供更契合的發(fā)展平臺,基于這樣的契機(jī),找到了托普仕留學(xué),最終成功拿到卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CMU)和范德堡大學(xué)(Vanderbilt)轉(zhuǎn)學(xué)錄取信,但是該學(xué)生最終選擇CMU,主要基于它以其頂尖的計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)科聞名,下面Z同學(xué)就分享轉(zhuǎn)學(xué)動機(jī)、申請策略,以及最終如何在這兩所名校之間做出選擇的。
【本科】合理規(guī)劃,托普仕助力美本X學(xué)生成功轉(zhuǎn)入范德堡大學(xué)
作為美本X同學(xué),雖然剛與托普仕留學(xué)接觸時是高中生,但是在留學(xué)美本后期合作中,非常融洽,學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)意念強(qiáng)烈,后來經(jīng)過長達(dá)1年的規(guī)劃和指導(dǎo),目前收到范德堡大學(xué)和埃默里大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取,期待后續(xù)更多offer抵達(dá)。
【碩士】精準(zhǔn)定位,托普仕助力美本Y同學(xué)拿下芝加哥大學(xué)MCAM錄?。?/p>
來自美本的Y同學(xué),看似光鮮亮麗(高GPA和標(biāo)化成績),但是在托普仕留學(xué)規(guī)劃過程中,也存在很多難題,例如交叉過多難以聚焦具體專業(yè)方向,學(xué)位選擇比較迷茫等,這些都造成了申請路上的障礙,最終經(jīng)過托普仕留學(xué)老師的精準(zhǔn)定位,最終拿到芝加哥大學(xué)、耶魯和約翰霍普金斯大學(xué)等多枚理想名校錄取,下面就趕緊來看看ta到底如何拿到的吧!
【碩士】低gpa+語言,C同學(xué)如何逆襲南加州大學(xué)分析學(xué)碩士?
來自上海某高校的C同學(xué),在2021年與托普仕留學(xué)結(jié)緣,但是該學(xué)生本身學(xué)術(shù)實(shí)力不出色,體現(xiàn)在gpa較低,語言也比較薄弱,后期經(jīng)過凸顯實(shí)習(xí)背景加上策略選校,最終收獲康奈爾大學(xué)、南加大等多所名校,最終學(xué)生確定入讀南加州大學(xué)分析學(xué)生碩士,下面就隨老師來取經(jīng)吧!