維克森林大學(xué)早申請(qǐng)分為ED1和ED2。其中，ED1已經(jīng)開(kāi)放申請(qǐng)，即日起就可以遞交申請(qǐng)，11月15日申請(qǐng)截止，這是2019-2020申請(qǐng)季第一所可以遞交申請(qǐng)的大學(xué)。
一旦遞交，維克森林大學(xué)的招生官就可以開(kāi)始審理，并且在1-1.5月左右就可以發(fā)出錄取、拒絕、推遲或者候補(bǔ)的決定，這種錄取方式叫做滾動(dòng)式ED。(Decisions are made on a rolling basis)該校是前30大學(xué)中唯一采取這種錄取方式的大學(xué)。越早申請(qǐng)?zhí)峤徊牧系膶W(xué)生能夠占據(jù)優(yōu)勢(shì)，錄取是先到先得!!!
申請(qǐng)材料：
1.65美元申請(qǐng)費(fèi)
2.經(jīng)學(xué)校認(rèn)證的高中成績(jī)單。
3.教師推薦信
4.托?；蛘哐潘汲煽?jī)
5.不要求提交SAT或者ACT成績(jī)
6.財(cái)力證明
注意第5條，維克森林大學(xué)不需要提交SAT或ACT成績(jī)，這也是美國(guó)TOP30大學(xué)中唯一一所。非常適合GPA、課外活動(dòng)、托福成績(jī)優(yōu)秀，但是SAT成績(jī)卻不太理想的學(xué)生。
維克森林大學(xué)的申請(qǐng)有4種途徑：大學(xué)自身系統(tǒng)、COMMON(8月1日開(kāi)放)、CAAS(9月1日開(kāi)放)、北卡大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)，不過(guò)后面3種都還沒(méi)有開(kāi)放，所以現(xiàn)在的申請(qǐng)需要通過(guò)維克森林大學(xué)自身系統(tǒng)。
因?yàn)榫S克森林大學(xué)不需要提交SAT/ACT成績(jī)，所以文書(shū)題目比較多，寫(xiě)作的難度也比較大，對(duì)于學(xué)生的思想和寫(xiě)作能力要求較高，我們看看今天維克森林自己申請(qǐng)系統(tǒng)中的文書(shū)題目。
1a. List five books you've read that intrigued you.
請(qǐng)列出5本引起你強(qiáng)烈興趣的書(shū)
1b. As part of my high school English curriculum, I was required to read;I would like to replace it with; The required book I am most surprised I enjoyed was:
作為高中英語(yǔ)課程的一部分，你被要求閱讀什么?你希望將要求閱讀的書(shū)改成什么?那本書(shū)你驚訝地發(fā)現(xiàn)喜歡閱讀?
1c.Tell us how a work of fiction you’ve read has helped you to understand the world’s complexity
請(qǐng)和我們分享幫助你理解世界復(fù)雜性的小說(shuō)。
2.What piques your intellectual curiosity, and why?
什么能引起你的學(xué)術(shù)好奇心，為什么?
3.As part of our “Voices of Our Time” series — which allows students, faculty, and staff to hear from some of the world’s leading thinkers — Wake Forest has hosted Ta-Nehisi Coates, Michelle Alexander, Eboo Patel, and Thomas Friedman. If you could choose the next series speaker, whom would you pick, and why?
作為我們的“時(shí)代聲音”系列的部分，該系列講座允許學(xué)生、教職員工可以聽(tīng)到世界領(lǐng)先思想家的聲音，維克森林大學(xué)邀請(qǐng)一些名人來(lái)到大學(xué)演講。如果你可以選擇下一個(gè)講座系列演講人，你會(huì)選擇誰(shuí)?為什么?
4.Give us your top ten list.
給出你的TOP10名單
5.At Wake Forest, we gather our students in “Calls to Conversation,” congregating small groups around dinner tables in faculty’s and administrators’ homes to discuss topics organized around a theme, for example “arts for social change,” “gender in society,” and “l(fā)eading a meaningful life.” If you could design a theme for a “Call to Conversation,” what would you choose, and why?
在維克森林，我們將學(xué)生集中起來(lái)參與“號(hào)召對(duì)話”活動(dòng)，讓學(xué)生分成小組圍坐在教職員工家里的飯桌旁邊區(qū)討論有主題的話題，例如“社會(huì)變革的藝術(shù)”、"社會(huì)中的性別“以及”如何過(guò)有意義的生活“。如果你可以為這樣的活動(dòng)涉及一個(gè)主題，你會(huì)選擇什么?為什么?
6. We live in an age intensely interested in heroes. Professor Joseph Campbell defined “hero” as “someone who has given his or her life to something bigger than oneself.” Describe a hero in public life and how and why, in your opinion, they meet Professor Campbell’s definition.
我們生活在一個(gè)對(duì)英雄非常感興趣的一個(gè)時(shí)代。Joseph Campbell教授講英雄定義為講他或者她的生命貢獻(xiàn)給了比自己更加有意義的事情。描述一個(gè)在公共生活的英雄人，然后使用自己的觀點(diǎn)來(lái)闡述如何以及為什么這些英雄人物符合Campbell的定義。
7.(大作文)We are all different, and our lived experiences – influenced by our culture, race, ethnicity, gender, sexual orientation, and/or religion – shape our understanding of the world. How have your experiences shaped your development, and how do you plan to use those experiences to interact and engage with others who might be different from you within our Wake Forest community?
我們是不同的，我們被文化、種族、族裔、性別、性傾向、或者/以及宗教影響的生活體驗(yàn)塑造了我們對(duì)世界的理解。你覺(jué)得你的生活經(jīng)歷如何影響了你的發(fā)展以及你如何使用這樣的經(jīng)歷去和也許經(jīng)歷和你很不同的維克森林大學(xué)的同學(xué)們互動(dòng)和相互學(xué)習(xí)?
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