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揭秘!2025軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名指標(biāo)
上傳時間: 2025-08-15 13:40:56           瀏覽量: 416

基于數(shù)千所高校,數(shù)據(jù)來源于各項權(quán)威機構(gòu),在經(jīng)過六大指標(biāo)的篩選,最終出爐獲得軟科認可的全球大學(xué)榜單,下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來看看2025軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名指標(biāo)吧!

  一、2025軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名指標(biāo)

  軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名的排名方法始終保持穩(wěn)定,指標(biāo)體系沒有變化,使用的指標(biāo)全部為客觀指標(biāo),數(shù)據(jù)來源均為第三方權(quán)威數(shù)據(jù)。排名聚焦大學(xué)的學(xué)術(shù)表現(xiàn),特別是國際頂尖的學(xué)術(shù)成果和人才。2004年以來,ARWU沒有對指標(biāo)體系進行任何調(diào)整,穩(wěn)定的指標(biāo)體系保證了學(xué)校在不同年份的名次變化完全取決于它們在各個指標(biāo)上的客觀數(shù)據(jù)表現(xiàn),這為觀察一所大學(xué)乃至一個國家的大學(xué)在過去20多年的發(fā)展和變化提供了難得的參考。

  2025年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名參考指標(biāo)選擇獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(簡稱“校友獲獎”)、獲諾貝爾科學(xué)獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)(簡稱“教師獲獎”)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的學(xué)者數(shù)(簡稱“高被引科學(xué)家”)、在《自然》(Nature)和《科學(xué)》(Science)上發(fā)表論文的折合數(shù)(簡稱“N&S論文”)、被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會科學(xué)引文索引(SSCI)收錄的論文數(shù)(簡稱“國際論文”)、上述五項指標(biāo)得分的師均值(簡稱“師均表現(xiàn)”)等六個指標(biāo)對世界大學(xué)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)進行排名。

  在進行排名時,校友獲獎、教師獲獎、高被引科學(xué)家、N&S論文、國際論文、師均表現(xiàn)等每項指標(biāo)得分最高的大學(xué)為100分,其它大學(xué)按其與最高值的比例得分。如果任何一個指標(biāo)的數(shù)據(jù)分布呈現(xiàn)明顯的異常,則采用常規(guī)統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行處理。對大學(xué)在六項指標(biāo)上的得分進行加權(quán),令總得分最高的大學(xué)為100分,其它大學(xué)按其與最高值的比例得分。

2025軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名指標(biāo).png

  二、2025軟科世界大學(xué)排名選校標(biāo)準(zhǔn)

  軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名的對象包括:所有曾經(jīng)有教師或校友獲得過諾貝爾獎或菲爾茲獎的大學(xué);所有擁有高被引科學(xué)家的大學(xué);過去10年中所有在《自然》(Nature)或《科學(xué)》(Science)雜志上作為通訊作者單位發(fā)表過論文的大學(xué);各個國家被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會科學(xué)引文索引(SSCI)收錄論文數(shù)較多的大學(xué)。

  以上4個條件,滿足其中1個即可納入排名對象。2025軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名實際排名的大學(xué)超過2500所,發(fā)布的是處于世界前1000名的大學(xué)。

  三、軟科世界大學(xué)排名會介意學(xué)校規(guī)模嗎

  軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名設(shè)置六個指標(biāo),包括獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(簡稱“校友獲獎”)、獲諾貝爾科學(xué)獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)(簡稱“教師獲獎”)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的學(xué)者數(shù)(簡稱“高被引科學(xué)家”)、在《自然》(Nature)和《科學(xué)》(Science)上發(fā)表論文的折合數(shù)(簡稱“N&S論文”)、被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會科學(xué)引文索引(SSCI)收錄的論文數(shù)(簡稱“國際論文”)、上述五項指標(biāo)得分的師均值(簡稱“師均表現(xiàn)”)。前五個指標(biāo)衡量的是“總量”,師均表現(xiàn)則衡量“人均效率”,它反映了一所高校學(xué)者個體的平均學(xué)術(shù)生產(chǎn)力,對于規(guī)模較小但學(xué)術(shù)精銳的大學(xué),這是一個展示其“小而強”特色的重要指標(biāo),也能更客觀地體現(xiàn)大學(xué)的學(xué)術(shù)水平。

  以2025年的排名為例,學(xué)生數(shù)量僅有2000+人的加州理工學(xué)院,今年就排在全球第9名,躋身全球Top 10。

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