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　　一、勞動(dòng)力規(guī)模/雇傭單位

　　今年夏天，有84,000名新的UC系學(xué)位持有者進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，加入加州和全國260萬校友的行列。儀表板數(shù)據(jù)顯示，加州大學(xué)學(xué)位推動(dòng)了高增長的職業(yè)，體現(xiàn)在使加州成為世界第四大經(jīng)濟(jì)體的行業(yè)，包括生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)、工程、金融、教育、醫(yī)療保健和娛樂行業(yè)。

　　同時(shí)也公布了UC系校友熱門雇傭五十家企業(yè)：Google、Salesforce、Bank of America、Abbott Laboratories、Adobe等。

　　二、任職崗位/行業(yè)作用

　　擁有UC系學(xué)位校友帶來高增長的職業(yè)生涯。UC系校友們都有高薪的工作，在他們的行業(yè)中擔(dān)任高層職位。從開發(fā)突破性醫(yī)療方法的醫(yī)生和科學(xué)家，到開發(fā)最新智能手機(jī)的軟件工程師，再到培養(yǎng)下一代大學(xué)生和社區(qū)領(lǐng)袖的教師，加州大學(xué)校友每天都在對(duì)我們州的經(jīng)濟(jì)和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)產(chǎn)生影響。

　　在企業(yè)界之外，加州大學(xué)校友還在聯(lián)邦、州和地方政府機(jī)構(gòu)大量工作，幫助塑造加州的公民景觀。事實(shí)上，加州三分之一的立法者都是加州大學(xué)的畢業(yè)生，這表明加州大學(xué)在全州的公共領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)方面具有重要的影響力。

　　UC系校友也推動(dòng)了K-12和高等教育的發(fā)展，尤其是在加州。四分之一的加州大學(xué)教師和20%的加州州立大學(xué)教師擁有加州大學(xué)博士學(xué)位，這突顯了加州大學(xué)在推動(dòng)公立高等教育方面的作用。

　　三、專業(yè)技能數(shù)據(jù)

　　儀表板還包括加州大學(xué)校友為工作場(chǎng)所帶來的普通技能和專業(yè)技能的數(shù)據(jù)，以及雇主最需要的技能——兩者之間存在大量重疊。儀表板中提供的技能見解不僅對(duì)求職者有用，而且還提供了一個(gè)啟發(fā)性的規(guī)劃工具，幫助加州大學(xué)教師設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)課程，增加加州大學(xué)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　例如：工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科為畢業(yè)生提供了與技術(shù)、金融、數(shù)據(jù)科學(xué)和工程等領(lǐng)域的行業(yè)需求同步的硬技能?！拔以诩又荽髮W(xué)河濱分校接受的教育為我提供了機(jī)會(huì)和技能，讓我找到了一份非常有意義的職業(yè)，”2017屆環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生小杰西·門多薩(Jesse Mendoza Jr.)說，他現(xiàn)在是美國宇航局的一名工程師?！拔以诿绹詈骄?加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作，負(fù)責(zé)各種太空任務(wù)的任務(wù)操作，包括2020年火星毅力漫游者?！?/p>

　　但加州大學(xué)的校友們也具備了令人信服的軟技能，比如溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和批判性思維，這使他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)的各個(gè)領(lǐng)域都具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在美國全國廣播公司(NBC)，伊麗莎白?切斯科(Elizabeth Cieszko)表示，這些都是她的加州大學(xué)學(xué)位帶來的關(guān)鍵技能：“加州大學(xué)圣地亞哥分校(UC San Diego)灌輸了批判性思維、溝通和協(xié)作技能，這些技能對(duì)于推動(dòng)企業(yè)范圍內(nèi)的協(xié)調(diào)和建立規(guī)模動(dòng)力至關(guān)重要?！?/p>

　　四、薪資收入/最終價(jià)值

　　校友職業(yè)之路(Alumni Career Pathways)儀表板是顯示加州大學(xué)學(xué)位在經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性方面的力量的海量數(shù)據(jù)的最新補(bǔ)充。加州大學(xué)的學(xué)位開啟了一生的機(jī)遇：隨著時(shí)間的推移，加州大學(xué)畢業(yè)生的收入會(huì)穩(wěn)步增長，與沒有大學(xué)學(xué)位的同齡人相比，他們也更有可能擁有自己的房子或創(chuàng)業(yè)。

　　他們的平均收入也高于加州其他大學(xué)畢業(yè)生。最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，加州大學(xué)學(xué)士學(xué)位持有者在畢業(yè)六年內(nèi)的收入超過高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)畢業(yè)12年后，他們的平均收入甚至超過了那些擁有研究生學(xué)位的人。在加州大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位并繼續(xù)在任何機(jī)構(gòu)獲得研究生學(xué)位的校友表現(xiàn)更好。

　　對(duì)于低收入和第一代大學(xué)生來說，加州大學(xué)學(xué)位更具變革性。在畢業(yè)后的短短四年里，大多數(shù)加州大學(xué)的佩爾助學(xué)金和第一代大學(xué)畢業(yè)生的收入都超過了他們的家庭。此外，每三個(gè)加州大學(xué)的學(xué)生中，就有一個(gè)進(jìn)入收入最低的20%的大學(xué)，成年后進(jìn)入收入最高的20%，這一比例高于全州和全國的學(xué)院和大學(xué)。

　　在對(duì)大學(xué)教育成本的擔(dān)憂中，加州大學(xué)67%的本科生在沒有學(xué)生貸款的情況下完成了學(xué)業(yè)。對(duì)于那些承擔(dān)學(xué)生貸款的人來說，超過90%的人在畢業(yè)后的五年內(nèi)債務(wù)收入比低于其收入的10%。

　　以上是UC系近二十五年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)公布的全部回答，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師。托普仕留學(xué)專注美國TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國名校提供保障。