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　　一、美國西北大學整合營銷傳播項目課程設置

　　1、消費者洞察

　　消費者洞察是發(fā)展以消費者為中心的IMC視角的基礎課程。通過本課程，學生將學習學術框架的基礎知識，以深入理解人們的目標、他們所重視的東西、他們的行為以及這些價值和活動背后的意義。

　　這將使學生更好地理解人們作為消費者、受眾和利益相關者。為了做到這一點，在IMC 400中，學生將學習關鍵的文化、人類學、社會學和心理學概念，以理解人們。

　　這些包括價值、文化、意義、身份、家庭生活階段、儀式、消費者旅程和決策等主題。學生還將學習進行文化研究(如民族志、深度訪談和定性數據分析)背后的邏輯和過程。學生將獲得進行訪談和文化分析的入門經驗。

　　本課程的知識對于高級IMC課程和行業(yè)中關鍵的戰(zhàn)略任務至關重要，包括環(huán)境分析、市場研究、洞察生成、產品定位、品牌、細分和實施共鳴、整合和有效的傳播策略。

　　2、市場策略

　　市場策略向學生介紹他們將作為營銷從業(yè)者定期使用的戰(zhàn)略基礎。

　　本課程將使學生熟悉不同類型的商業(yè)戰(zhàn)略和模型。學生還將學習市場策略的關鍵組成部分以及它們如何應用于不同的商業(yè)情況。最后，本課程將向學生介紹客戶中心性的概念及其在制定IMC策略中的作用。

　　3、市場研究

　　市場研究概述了市場研究過程，并深入基本的統計分析。學生學會定義研究問題并選擇適當的研究設計。

　　本課程涵蓋描述性和因果研究、問卷設計、抽樣和實驗設計、單變量和多變量描述性統計、均值和百分比的置信區(qū)間和假設檢驗。本課程還涉及如何創(chuàng)建視覺展示以呈現市場研究的發(fā)現。

　　還涵蓋了概率論的主題，包括條件概率和獨立性、離散、二項和正態(tài)隨機變量以及抽樣分布。學生將學習如何使用統計軟件分析客戶數據庫和調查。

　　4、IMC戰(zhàn)略流程

　　涵蓋了整合營銷傳播的原則和實踐。本課程首先討論了IMC作為管理組織與其利益相關者之間溝通的戰(zhàn)略過程的定義、范圍和階段。

　　主題包括客戶焦點、理解客戶的數據來源、客戶細分和估值、分析行為客戶數據庫、品牌作為整合力量、接觸點的協同和一致性、媒體中性規(guī)劃、閉環(huán)過程、營銷傳播資源的分配以及估計營銷傳播投資的回報。學生使用SPSS統計軟件進行廣泛的數據庫營銷項目。

　　5、財務會計

　　概述了公司財務的原則，包括財務報表分析、經營業(yè)績衡量、預算、長期預測和投資分析。重點將放在理解管理決策的經濟原則上，因為它關系到公司的總體戰(zhàn)略，尤其是營銷計劃。學生將學習如何計算投資回報率(ROI)來評估營銷項目的有效性。

　　二、美國西北大學整合營銷傳播項目基本信息

　　整合營銷傳播(IMC)是一種戰(zhàn)略性、創(chuàng)新的方法，通過吸引、服務和與消費者及其他利益相關者溝通，組織推動績效。

　　整合營銷傳播項目將對消費者的定性理解與大規(guī)模分析結合起來，開發(fā)建立和維護強大品牌的戰(zhàn)略傳播和內容。IMC以廣告、公關和直接媒體傳播為基礎，已成為組織在數字時代管理客戶體驗的首選方式。

　　整合營銷傳播項目的官網統計為，畢業(yè)生 90% 的畢業(yè)生在畢業(yè)后 6 個月內就業(yè)，分布的職業(yè)方向覆蓋客戶管理、機構、咨詢、教育等各個領域。

　　畢業(yè)去向：百威英博、阿博特、亞馬遜、阿斯利康、迪奧、德勤、電通、赫斯特雜志社、Kantar、歐萊雅、 NBC、尼爾森、耐克、OMD、百事公司等

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