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　　一、專業(yè)介紹

　　初等教育專業(yè)的學生們主要準備教小學的孩子，根據(jù)不同學校的系統(tǒng)，學生年齡從幼兒園到8歲不等。除了學習如何教一些特定的科目例如閱讀和數(shù)學，學生們還需要學習在社交和智力方面的發(fā)展方式，同時還會得到專業(yè)的實踐教學經(jīng)驗。

　　二、課程設置

　　兒童發(fā)展和學習、教育歷史和哲學、初等教育的課程設置和方法、教學語言藝術、閱讀基礎、教育心理學、課堂管理和行為、教學資源和技術、特殊教育、教學評估

　　三、學習重點

　　幾乎所有的初等教育項目都需要文科基礎，專業(yè)教育核心包括教育方法的課程，以及在小學環(huán)境中應對各種學生的教學經(jīng)驗。大學也會幫助學生做好準備，考取國家頒發(fā)的小學教師資格證書。

　　各州有不同的規(guī)定，對從幼兒園到三年級(K-3)或者6-8年級的教學可能有特殊的要求。除了滿足初等教育專業(yè)的要求以外，許多州還要求學生通過科目的考試才能夠獲得認證。有的州也會要求輔修其他科目，例如語言和藝術。

　　大多數(shù)的小學老師使用各種各樣的工具，例如音樂、美術作品、電影、書籍和電腦來指導一個班的學生。因此，大部分學生會在前2年學習人文科學、社會科學、自然科學和數(shù)學。課程中，學生會學習教導孩子的方法，并且在向孩子介紹閱讀、語言藝術、數(shù)學、科學和社會研究時，培養(yǎng)自己解決可能出現(xiàn)的問題的能力。學生還可以在課程中學習評估學和管理方面的知識。一些初等教育專業(yè)的學生可以輔修幼兒教育或者特殊教育。

　　四、就業(yè)方向

　　除了在小學教書，接受適當?shù)难芯可嘤枌巩厴I(yè)生的職業(yè)發(fā)展道路更寬廣。碩士可以成為學校的管理者、教育研究人員、課程專家或者學校輔導員。

　　美國勞工統(tǒng)計局預測在未來10年，由于入學人數(shù)的增加和大量教師的退休，小學教師的就業(yè)將會增加。然而，這些因素因地區(qū)而異。少數(shù)族裔和母語為西班牙語的孩子入學增加，對教師的需求也會增加。

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