

階段:研究生
專業(yè):理工類統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析、商業(yè)分析、數(shù)據(jù)科學(xué)、項目管理
老師畢業(yè)于芝加哥大學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)碩士學(xué)位,是一名專注于數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的專業(yè)人士,且擁有CDAlevelI&II的數(shù)據(jù)分析專業(yè)證書。曾在top互聯(lián)網(wǎng)公司積累了多年數(shù)據(jù)分析行業(yè)經(jīng)驗,期間成功推動了多個專項分析項目的落地,為業(yè)務(wù)帶來了核心指標(biāo)的正向顯著收益。老師和人交流有比較好的親和力,伙伴們都愿意和我一起合作一起解決問題。熟練掌握SQL、Python、R等數(shù)據(jù)分析工具。在業(yè)余時間,愛好健身、吉他彈唱、唱歌、桌游。目前已成功幫助多名學(xué)生申請到賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等名校offer,希望可以在申請季幫到你。
成功幫助學(xué)生申請到賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等名校offer
要了解自己想要什么?是想要名校title回國/細分方向留美;
及時與文書導(dǎo)師溝通反饋,給導(dǎo)師更多的信息輸入‘
拿到top10學(xué)校offer只是開始不是結(jié)束,還要積極準(zhǔn)備招聘相關(guān)的內(nèi)容!
MX老師
在國內(nèi)外有豐富的實驗室工作經(jīng)歷 ,弗吉尼亞大學(xué)材料科學(xué)與工程博士,伊利諾伊香檳分校生物工程碩士
BJ老師
曾在美團擔(dān)任客戶端研發(fā)工程師 ,伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校計算機工程碩士,伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校計算機工程學(xué)士
ZYH老師
豐富項目和實習(xí)經(jīng)歷 ,哥倫比亞大學(xué)電子工程專業(yè)碩士
CH老師
擁有豐富的教學(xué)助理和導(dǎo)師經(jīng)驗 ,牛津大學(xué)生物工程博士、清華大學(xué)材料工程碩士
【本科】UVA如何順利轉(zhuǎn)入CMU,看看托普仕Z同學(xué)的心路歷程!
在UVA度過的Z同學(xué),大一學(xué)年無疑是充實而難忘的,然而,隨著對自身學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)目標(biāo)的深入思考,Z同學(xué)逐漸意識到,轉(zhuǎn)學(xué)或許能為自己提供更契合的發(fā)展平臺,基于這樣的契機,找到了托普仕留學(xué),最終成功拿到卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CMU)和范德堡大學(xué)(Vanderbilt)轉(zhuǎn)學(xué)錄取信,但是該學(xué)生最終選擇CMU,主要基于它以其頂尖的計算機科學(xué)和工程學(xué)科聞名,下面Z同學(xué)就分享轉(zhuǎn)學(xué)動機、申請策略,以及最終如何在這兩所名校之間做出選擇的。
【本科】合理規(guī)劃,托普仕助力美本X學(xué)生成功轉(zhuǎn)入范德堡大學(xué)
作為美本X同學(xué),雖然剛與托普仕留學(xué)接觸時是高中生,但是在留學(xué)美本后期合作中,非常融洽,學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)意念強烈,后來經(jīng)過長達1年的規(guī)劃和指導(dǎo),目前收到范德堡大學(xué)和埃默里大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取,期待后續(xù)更多offer抵達。
【碩士】精準(zhǔn)定位,托普仕助力美本Y同學(xué)拿下芝加哥大學(xué)MCAM錄取!
來自美本的Y同學(xué),看似光鮮亮麗(高GPA和標(biāo)化成績),但是在托普仕留學(xué)規(guī)劃過程中,也存在很多難題,例如交叉過多難以聚焦具體專業(yè)方向,學(xué)位選擇比較迷茫等,這些都造成了申請路上的障礙,最終經(jīng)過托普仕留學(xué)老師的精準(zhǔn)定位,最終拿到芝加哥大學(xué)、耶魯和約翰霍普金斯大學(xué)等多枚理想名校錄取,下面就趕緊來看看ta到底如何拿到的吧!
【碩士】低gpa+語言,C同學(xué)如何逆襲南加州大學(xué)分析學(xué)碩士?
來自上海某高校的C同學(xué),在2021年與托普仕留學(xué)結(jié)緣,但是該學(xué)生本身學(xué)術(shù)實力不出色,體現(xiàn)在gpa較低,語言也比較薄弱,后期經(jīng)過凸顯實習(xí)背景加上策略選校,最終收獲康奈爾大學(xué)、南加大等多所名校,最終學(xué)生確定入讀南加州大學(xué)分析學(xué)生碩士,下面就隨老師來取經(jīng)吧!