美國大學(xué)常見補(bǔ)充文書有四類，其中why school和major最常見，再者就是個(gè)人特質(zhì)和課外活動(dòng)相關(guān)的補(bǔ)充文書描述，這四大類型的補(bǔ)充文書需要針對(duì)性寫作，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來學(xué)習(xí)下吧！
一、學(xué)校話題相關(guān)補(bǔ)充文書-why School(為什么選我們學(xué)校?
這篇學(xué)校相關(guān)補(bǔ)充文書描述雖然很短，但真的很重要，有助于招生官更好地了解申請(qǐng)者，從而判斷學(xué)生有多大可能錄取后選擇入讀(畢竟新生保持率可謂是學(xué)校的牌面)。對(duì)個(gè)人來說，這是反思you-who-you-are的重要機(jī)會(huì)，深入調(diào)查每所意向?qū)W校，然后準(zhǔn)確地解釋你是誰，你做了什么，將如何把活力帶到這所大學(xué)，以及你將為社區(qū)帶來什么。
寫作思路：一個(gè)體現(xiàn)你與學(xué)校聯(lián)系的小故事 + 幾個(gè)具體的匹配點(diǎn) + 你打算如何為學(xué)校社區(qū)做貢獻(xiàn)。
避開誤區(qū)：雖然why school文書沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但卻有很多需要避開的要點(diǎn)，例如：
直接引用學(xué)校的數(shù)據(jù)，比如天氣、排名、師生比等；
缺乏事例的支撐，列舉空洞的情感表達(dá)；
內(nèi)容不夠具體，不夠準(zhǔn)確；
沒有大學(xué)具體的細(xì)節(jié)，讓人覺得隨時(shí)可以替換文書中的學(xué)校名稱；
為了可以更好的寫作why school文書，不妨在寫作中著重考慮這些問題：
講講你和學(xué)校的淵源；
說明你對(duì)學(xué)校的了解程度；
具體說說你的理由(最關(guān)鍵)，可以從課程、教授、資源幾方面談，越具體越好；
也可以談?wù)勀阆雲(yún)⑴c的社團(tuán)。
二、與專業(yè)相關(guān)補(bǔ)充文書-Why Major(為什么選這個(gè)專業(yè)?)
申請(qǐng)時(shí)，Why Major(為什么選擇這個(gè)專業(yè))補(bǔ)充文書往往是讓招生官了解你專業(yè)興趣和職業(yè)規(guī)劃的重要窗口。
這篇文書不僅要展示你對(duì)所選專業(yè)的熱情，還要說明你的背景、經(jīng)歷和目標(biāo)如何與該專業(yè)相契合。
寫作思路：是什么事情引發(fā)了你的興趣 + 你為此做了哪些探索 + 你未來的學(xué)習(xí)或職業(yè)目標(biāo)。
寫作誤區(qū)：在why major的文書寫作中，屢屢犯相同的錯(cuò)誤，不夠具體，沒有深入地engage with這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所寫的內(nèi)容暴露出申請(qǐng)者并不理解申請(qǐng)的這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
建議大家在寫作美本why major記住這三個(gè)步驟很重要：
步驟1：列出與所選專業(yè)相關(guān)的事件
可以把寫文書當(dāng)作拍攝一部電影，如果電影的主題是你喜歡的專業(yè)，那么你會(huì)包含哪些事情呢?根據(jù)你所能想到的所有事件，無論大小，列出一個(gè)簡單的要點(diǎn)大綱。
步驟2：理清事件之間的邏輯
一個(gè)簡單好用的方法是按時(shí)間順序排列你列出的所有事件，因?yàn)樗軐椭懔私饽愕呐d趣是如何發(fā)展的，也能幫助你自然地串連起事件。
步驟3：確認(rèn)中心思想
事件都是零散的，但是文書需要有明確的中心思想，用簡要的一句話概括你喜歡某個(gè)專業(yè)的原因，再用具體的事件詳述。中心句可以出現(xiàn)在文書的開頭或結(jié)尾，當(dāng)然出現(xiàn)在中間也不是不可以，只要不突兀且明顯就可以。
三、課外活動(dòng)相關(guān)補(bǔ)充文書-(Write about an extracurricular activities)
“Write about an extracurricular activities”(請(qǐng)描述一個(gè)課外活動(dòng))可能是美本申請(qǐng)補(bǔ)充文書里面最常見的文書題目了。雖然這個(gè)題目有很多的變體，例如讓你描述“meaningful commitment outside of class/school”、或者“describe your leadership experience”等等。但萬變不離其宗，這些題目的主題都是一樣的。招生官就是在通過這道題目了解你在課堂之外做了什么，并讓你挑一件出來進(jìn)行詳細(xì)描述。
寫作思路：一個(gè)具體的故事片段 + 這件事帶給你的改變或感悟 + 它對(duì)你產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響。
寫作技巧：選一項(xiàng)對(duì)你影響最深的活動(dòng)，講講具體的故事，再者分享一些特別的、別人可能不知道的成就。
也可以選擇自己感興趣的敘事內(nèi)容：
(1)活動(dòng)中遇到并解決了一個(gè)困難
(2)志愿者或者社區(qū)服務(wù)
(3)和社會(huì)問題有關(guān)的活動(dòng)
再者就是組合型模版，也就是通過一個(gè)活動(dòng)來展現(xiàn)自己學(xué)到的多個(gè)(3-5個(gè)為宜)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及價(jià)值觀。但是使用組合型模版需要注意：盡可能避開非常稀松平常的價(jià)值觀或者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，從練習(xí)樂器中學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持不懈——這就太平常了。很可能所有寫練習(xí)樂器的申請(qǐng)人都會(huì)提到堅(jiān)持不懈這一點(diǎn)。你的文書只會(huì)淹沒在無數(shù)以“堅(jiān)持不懈”為切入點(diǎn)的文書里面，失去了你的個(gè)性。
四、體現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)補(bǔ)充文書 (Identity)
這類美本補(bǔ)充文書最能打動(dòng)招生官，讓你從眾多優(yōu)秀申請(qǐng)者中脫穎而出。
寫作思路：一段讓你成長的經(jīng)歷(可能伴隨沖突) + 這段經(jīng)歷如何改變了你看待自己或世界的方式 + 它讓你形成了怎樣的價(jià)值觀。
事例的話，可以塑造你身份的獨(dú)特經(jīng)歷?什么對(duì)你來說最有意義等等。
但是在寫作過程中，需要記住這三點(diǎn)：
雖然不同的大學(xué)對(duì)審查文書有不同的標(biāo)準(zhǔn)，并在尋找學(xué)生身上不同的特質(zhì)，但在撰寫補(bǔ)充文書時(shí)有三大要素可以重點(diǎn)突出——即具體、真實(shí)和持續(xù)投入。
具體：大學(xué)希望學(xué)生深入研究學(xué)校提供的課程和機(jī)會(huì)，以及校園生活中吸引到你的獨(dú)到之處。這就意味著學(xué)生要花時(shí)間進(jìn)行研究，可以是從官網(wǎng)上查詢現(xiàn)有的信息，從院系課程到教授背景，從社團(tuán)活動(dòng)到體育項(xiàng)目，深入了解并從一個(gè)方面具體著手。
真實(shí)：大學(xué)在補(bǔ)充文書的尋找的是學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)特之處，這意味著要具體地談?wù)撃阏鎸?shí)的興趣所在。比起泛泛而談學(xué)校可以提供“難以置信的職業(yè)機(jī)會(huì)”，學(xué)生更應(yīng)該切合實(shí)際，深入探討學(xué)校能具體帶來什么好處。
持續(xù)投入：大學(xué)希望看到學(xué)生愿意持續(xù)自己從高中從事的課外活動(dòng)和各種社區(qū)活動(dòng)，可以寫到“我計(jì)劃通過加入哈佛的XX社團(tuán)，繼續(xù)在高中時(shí)對(duì)社區(qū)服務(wù)的熱情”，表明你對(duì)過去所做事情的投入，并繼續(xù)的計(jì)劃。
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