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　　一、申請與錄取堪稱玄學

　　一直以來，尤其在近些年來，由于申請美國法學院JD的中國學生(國內本科生與美國本科生)在增加，法學院申請有一個關鍵詞是「數(shù)字游戲」，即高度依賴LSAT與GPA(非美本學生GPA重要性視情況降低)分數(shù)。但任何事情都在發(fā)展中逐漸變化，法學院錄取也在變化。相對以往，現(xiàn)在更高的LSAT與GPA不能認為某些錄取更穩(wěn)了，而以前達到LSAT及GPA到某一分數(shù)線(其它書面申請材料至少沒有問題的情況下)是可以大致評估獲得某個水準的學校錄取。

　　這既是變化，也反映了現(xiàn)在申請的趨勢。申請人很多更復雜，學校考慮錄取時也要對應考慮的更多。于是，錄取結果也變復雜了。

　　美國JD錄取變得不再清晰，但法學院的錄取哲學沒太多變化。最簡單的比喻可以是這樣的：法學院錄取時，有的法學院可能會給JD或LLM學生用某種有數(shù)字或非數(shù)字的排名，有的錄取委員會可能沒有任何排名，是整個委員會共同商量的結果。但是，如果用另一種思維，就像國內從小學起的班級排名一樣，如果一個班級50個人，雖然會有并列情況，但最終，只要按分數(shù)(或設定一種類似的標準系統(tǒng))排名，就會呈現(xiàn)一個有絕對差異的排名。

　　而法學院JD的錄取情況，就是一種排名的直觀或非直觀的反映，招生官錄取了他們認為最有競爭力(即排名更靠前)的申請人。正是因為不以絕對標準化成績來排名，所以才讓申請人不是太清晰是否某個分數(shù)與背景能夠錄取。但是，法學院最終的錄取是以他們的方式對申請池的學生進行了排名，他們挑走了他們認為應該排名前列的申請人，而這是「他們認為的」很關鍵。

　　因為美國法學院錄取委員會主觀決定了什么是優(yōu)勢與競爭力，因此，這部分就是申請人不明確的地方，只有等到申請完，才知道自己是否能夠在眾多申請人中脫穎而出。在沒申請之前，只能依靠官方給出的標準來自我評估，得到一個大約的錄取情況分析(很難給出絕對精確評估)。

　　二、文書材料與相關經歷掛鉤

　　在申請美國法學院JD時，個人陳述是標準化成績(LSAT與GPA)之外，非常重要的申請材料。個人陳述把一個申請人與其學習成績、理想與追求結合起來，把沒有生動特征的數(shù)字與一個有特點和有情感的人結合起來，讓法學院知道他們面對的是一個怎樣的申請人的主要審核材料。這樣看來，標準化成績重要，但個人陳述是利用好標準化成績的關鍵，它甚至能彌補些許標準化成績不好的情況(不宜過度放大這一情況)。

　　用對比的眼光來看，個人陳述達到的作用是有上限和下限的，而標準化成績(LSAT和GPA)的空間相對有限。個人陳述的上限也在掌握申請人自己手中，如何挑選自己想要講的故事或經歷，如何描述讓它既符合法學院對個人陳述的要求，同時說服招生官——都取決于申請人綜合的經驗及判斷力。

　　在寫作個人陳述階段，個人陳述首先取決于寫作能力，但寫作能力既包含執(zhí)行時的敘事能力，也包含策劃個人陳述時的架構能力。這對寫作者提出了很高的要求——尤其是競爭加劇的情況下。

　　但是，也不應過度擔心個人陳述的寫作。通常來說，寫好一份美國法學院個人陳述，甚至也不必須要有非常好的寫作能力或訓練(類似于職業(yè)新聞撰稿人或演講稿撰稿人那種水平)，如果申請人對自己的經歷和想要表達的內容非常有信心，內容豐滿且表達濟，且打磨過很多次，或許就是一個非常成功的個人陳述。

　　還有推薦信除了沒那么可控的特點——即如果與推薦人關系不夠深入，可能就不確定推薦信推薦力度有多大，它本身能達到的上限也與個人陳述類似，就是高度依賴申請人本身的經歷。如果申請人本身有很多豐富的人生經歷，包括學習活動，實習，或全職工作經歷，他就能夠發(fā)掘非常多的有價值的經歷，能夠呈現(xiàn)優(yōu)質的個人陳述——若脫離現(xiàn)實，很難真正發(fā)揮作用。

　　而推薦信與個人陳述是平行的材料，如果申請人經歷豐富，他應該能有很多結識的人、可寫推薦信的人。因此，這些挑選過的推薦信人應該能夠真實反映申請人好的一面，這就是經歷豐富為申請人帶來的潛在好處。

　　而且，在簡歷方面，申請人豐富的經歷同樣能提供競爭優(yōu)勢。

　　三、遞交申請的時機決定錄取結果

　　由于大部分美國法學院采取的是滾動式錄取程序，這意味著學校會按照你提交申請的時間來評估你的申請。

　　通常來說，早申要比晚申更具有優(yōu)勢，所以提交JD申請的理想時間是秋季9-10月份。之后每延后一個月提交，有數(shù)據(jù)表明對標院校的錄取概率會降低15-20%。

　　還有一點原因是：如果你申請?zhí)峤惶淼脑?，那么即使你的GPA和LSAT分數(shù)足以令你在較早時候被錄取，你也可能因為班級滿額而被拒。這個時候，美國法學院會提醒你歡迎你下個申請季來申請。

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