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　　一、大部分情況不會(huì)

　　幾乎所有的美本大學(xué)，尤其是前50的綜合性大學(xué)或文理學(xué)院，在常規(guī)流程中是不會(huì)逐項(xiàng)去驗(yàn)證你所填寫(xiě)的活動(dòng)的。

　　這是因?yàn)椋?/p>

　　申請(qǐng)人數(shù)太多，招生官人力有限，不可能逐一核查。

　　美本招生體系強(qiáng)調(diào)“信任申請(qǐng)者的誠(chéng)信”。

　　高中學(xué)校一般都會(huì)在counselor推薦信或?qū)W校報(bào)告中確認(rèn)學(xué)生的大致活動(dòng)方向。

　　大多數(shù)申請(qǐng)者沒(méi)有“作假動(dòng)機(jī)”或“造假能力”。

　　一句話總結(jié)：大多數(shù)課外活動(dòng)都靠“誠(chéng)信申報(bào)”，美本院校招生官通常不會(huì)點(diǎn)進(jìn)你附上的個(gè)人網(wǎng)站或要求你上傳合同等材料。

　　二、個(gè)別例外情況

　　美本院校大部分不會(huì)核實(shí)課外活動(dòng)信息，但是下面這三種情況會(huì)被抽查：

　　1、同校多人申請(qǐng)，信息沖突

　　比如，兩個(gè)來(lái)自同一所高中的學(xué)生都聲稱(chēng)自己是“XX社團(tuán)主席”，招生官為了確認(rèn)真實(shí)性，可能會(huì)聯(lián)系counselor進(jìn)行核實(shí)。

　　2、申請(qǐng)中的活動(dòng)“看起來(lái)太夸張”或“不真實(shí)”

　　高中生說(shuō)自己是“地區(qū)級(jí)心理咨詢師”，每周服務(wù)十幾位客戶，還辦了工作坊、寫(xiě)了書(shū)……招生官可能會(huì)疑問(wèn)：這是真的嗎?他怎么做到的?

　　這類(lèi)“含金量高但缺乏支撐”的活動(dòng)，很可能會(huì)被“挑出來(lái)”深入了解。

　　3、涉及高獎(jiǎng)項(xiàng)或推薦信不一致

　　比如你在活動(dòng)列表中寫(xiě)你是“區(qū)域義工領(lǐng)袖”，但推薦信或校方提供的報(bào)告中完全沒(méi)有提及，那么可能會(huì)招來(lái)招生官發(fā)郵件確認(rèn)。

　　三、課外活動(dòng)推薦

　　1、專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)/兼職：能直接體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)興趣與實(shí)踐能力

　　2、高含金量競(jìng)賽：如iGEM、沃頓商賽等國(guó)家級(jí)/國(guó)際級(jí)賽事

　　3、獨(dú)立研究項(xiàng)目：有論文或報(bào)告成果更佳，如學(xué)術(shù)研習(xí)項(xiàng)目

　　4、本地原創(chuàng)項(xiàng)目：例如發(fā)起校園版播客專(zhuān)訪，分享不同文化背景同學(xué)的成長(zhǎng)故事，或與社區(qū)圖書(shū)館聯(lián)動(dòng)，組織兒童讀書(shū)會(huì)并撰寫(xiě)反思文集

　　5、創(chuàng)業(yè)/社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷：展現(xiàn)事業(yè)心與執(zhí)行力，有具體成就更突出

　　6、頂尖夏校/夏令營(yíng)：即使專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，也能證明學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力

　　7、深度志愿活動(dòng)：長(zhǎng)期、有影響力的社區(qū)貢獻(xiàn)，如定期公益演出

　　8、文化探索經(jīng)歷：如跨文化旅行、尋根項(xiàng)目，體現(xiàn)視野與人文素養(yǎng)

　　9、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)：展示自主學(xué)習(xí)能力，專(zhuān)業(yè)相關(guān)或興趣拓展均可

　　以上是關(guān)于美本院校會(huì)核實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容嗎的全部新聞，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師。托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。