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　　一、凸顯學術實力

　　1、獲得IB課程高分

　　核心科目：確保HL(高階課程)成績優(yōu)異(7分/6分)，尤其與申請專業(yè)相關的學科(如數(shù)學、物理、經濟等)。

　　EE/TOK：爭取EE(拓展論文)獲得A或B，TOK(知識論)高分，可嘗試發(fā)表EE論文或參與學術競賽。

　　預估分與實考分：與IB協(xié)調員溝通，確保預估分合理且最終成績無落差。

　　2、及早準備標準化考試(可選但建議沖刺)

　　SAT/ACT：Top 30院校建議SAT 1500+/ACT 34+，Top 50可適當放寬。

　　托福：目標110+，突出英語能力(IB英語HL或校外競賽如NEC可輔助證明)。

　　3、AP/SAT II補充(非必需但加分項)

　　如選修AP課程(如AP Calculus BC、AP Physics C)，或考取SAT II學科高分，展示學科深度。

　　二、打造差異化課外活動

　　1、深度與領導力

　　競賽：參加AMC、物理碗、NEC等國際賽事，爭取國家級獎項。

　　社團與公益：發(fā)起或領導社團(如模擬聯(lián)合國、環(huán)保項目)，持續(xù)2年以上，量化成果(如籌款金額、志愿者時長)。

　　科研/實習：參與科研項目(如斯坦福Pre-Collegiate)、企業(yè)實習(與專業(yè)相關)，發(fā)表論文或專利更佳。

　　2、跨文化與國際視野

　　利用IB背景強調全球經歷：如交換生、國際競賽、多語言能力(小語種加分)。

　　夏校選擇：參與Top 10夏校(如ROSS數(shù)學營、YYGS)，或目標院校的暑期課程(如哈佛SSP)。

　　三、講出好故事

　　1、主文書(Common App/Coalition)

　　圍繞IB學習經歷展開，例如： EE研究中的挑戰(zhàn)與成長(如“從氣候變化模型看全球公民責任”)。

　　TOK課程對批判性思維的啟發(fā)。避免泛泛而談，聚焦具體事件與感悟。

　　2、補充文書(Why School)

　　結合IB課程與目標院校資源：如“貴校的XX實驗室與我EE中的XX研究高度契合”。

　　提及特色項目(如芝加哥大學的Core Curriculum、CMU的Interdisciplinary Studies)。

　　3、推薦信

　　IB學科老師推薦信：強調學術潛力與跨學科能力(如HL數(shù)學+TOK的結合)。

　　Counselor推薦信：突出IB課程挑戰(zhàn)、課外活動領導力及社區(qū)貢獻。

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