美國頂尖夏校都重點審核文書材料，它是凸顯申請者與夏校契合度，凸顯申請者個性的所在，所以如何寫好美國夏校申請文書成為致勝關鍵，這里托普仕留學老師就從五步入手，教您如何書寫優(yōu)質(zhì)夏校文書吧！
第一步：深刻解剖美國夏校文書題目
美國夏校都有屬于自己的文書題目，一般會給出2-3個文書內(nèi)容，學生需要逐字逐句進行閱讀，提煉關鍵詞，從而鎖定核心，進行深刻解讀。例如：哈佛夏校除了解讀課外活動這類關鍵詞，更要進行升華，例如：凸顯申請人自身優(yōu)勢，重點表達申請人曾經(jīng)的科研活動的意義，以及申請人曾經(jīng)的科研活動對未來個人發(fā)展的影響。
第二步：篩選適合的文書素材內(nèi)容
圍繞美國夏校給出的關鍵詞，尋找高質(zhì)量的素材，其中羅列是最常用的文書寫作“規(guī)定動作”。
當然，有些素材是常規(guī)性的，適用于回答常規(guī)性問題，在理性層面很完整，起因、經(jīng)過、結果都很清晰，這類羅列的指向“為什么參加夏校中的某個項目”等類型的問題。
還有些素材是非常規(guī)性的，以瞬間捕捉到的感受為主，適合于開放式場景的個性鋪墊。
文書素材篩選的邏輯性非常重要。首先是素材篩選有效回答問題的邏輯性。素材與結論之間的因果關系需要清晰、明確，否則很可能是邏輯錯誤。
其次是素材篩選與夏校申請審核者背景匹配的邏輯性。大學招生官閱讀學生文書的時間有限，在1-2分鐘內(nèi)看完一篇文書，首先把握的是文章主旨、邏輯及支持的事實證據(jù)。
第三步：把握好正確的內(nèi)容方向
素材羅列有時會干擾文書寫作的內(nèi)容定位，主要原因是學生在書寫美國夏校文書寫作時容易進入習慣性思維的陷阱，將自己感興趣、印象深刻的素材先入為主地作為內(nèi)容定位的前提。
這種情況最容易導致“跑題”——不顧題目要求的限定而將熟悉的素材直接轉化為內(nèi)容定位，所以務必要及時與題目掛鉤，避免走入誤區(qū)。
第四步：確定好文書思想定位
美國夏校申請文書思想定位的核心是“關系”， 仍以人為核心，突出人與人的關系、人與環(huán)境的關系、人與世界的關系等，最終定位人的思想境界，科學精神、學術道德、人文關懷等都是思想定位的方向。
以上是宏觀、主旨層面的定位，申請文書針對主題的論證過程中，思想定位還需要體現(xiàn)思辨意識。
第五步：合理設計語言/架構
美國夏校文書寫作語言風格的設計，與申請文書的題目要求密切相關。它的語言風格是“描述性寫作”(narrative writing)，針對不同題目要考慮描述的對象。夏校項目、課程的“做什么—為什么”(what-why)模式的題目所對應的是對自己客觀行為的描述和反思。
不過，當題目規(guī)定的范圍超出具體的項目涵蓋的內(nèi)容時，語言風格可以隨之“超越”。這是夏?；蚩蒲许椖恐鬓k方從不同側面觀察申請者的底層邏輯，因此，更富想象力、更具現(xiàn)場感的語言風格很容易吸引校方或項目方的注意，從而達到“出奇制勝”的效果。
其次，美國夏校文書寫作結構的設計。論文式文書寫作結構是最常用的，也便于掌握。對于100-750字篇幅的文書，開頭、結尾、正文三部分結構是申請人最熟悉的。
75字左右“微文書”的論文往往圍繞一件事，“轉承起合”的狀語常被省略。
需要注意的是，申請文書首句、尾句是申請文書最重要的部分，為全文定調(diào)，反映申請人審題、內(nèi)容定位、語言風格的有效性。
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