在亞裔群體中非常熱門的理工賽道下，其實“游戲的制定者、規(guī)則的審核人”并不是我們自己族裔的人，所以我們在申請規(guī)劃和材料呈現(xiàn)上，一定要跳出自己亞裔文化背景去思考問題。下面托普仕老師從不同角度給大家分享一下微積分在美國理工類專業(yè)申請中有什么用的相關(guān)內(nèi)容。
一、教育政策制定者分享：核心申請材料
1、近一半的亞裔學(xué)生都在高中階段完成微積分/高等數(shù)學(xué)課程，占比遠(yuǎn)高于白人。
2、調(diào)研NACAC招生官、公立系統(tǒng)、私立系統(tǒng)老師及學(xué)生后，盡管很多大學(xué)官網(wǎng)沒有明確說明一定要修完AP微積分課程，但其實微積分在申請時非常非常重要。
3、數(shù)學(xué)能力對文社科學(xué)生同樣重要，因為它可以提現(xiàn)你的邏輯能力、分析能力。
4、很多高中學(xué)校實際情況沒有高階數(shù)學(xué)課程，特別是一些代表性不足的社區(qū)，因此她呼吁更多校區(qū)可以有高階數(shù)學(xué)資源的普及，希望大學(xué)招生時避免過分衡量學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
由此可見，亞裔在數(shù)學(xué)賽道上專業(yè)背景非常卷，微積分重要性可能比我們想象中還要高。建議大家一定要文理兼修，文社科的同學(xué)數(shù)學(xué)課程難度也不要太落后。
此外，政治正確是大趨勢，美國大學(xué)招生時不僅僅是希望招到優(yōu)秀的學(xué)生，更重要的是呼吁一個平等教育資源的普及。大家規(guī)劃申請時不要只一味地刷題打競賽，在材料中體現(xiàn)自身的獨特性更重要。
二、加州理工招生主任分享：展示學(xué)習(xí)能力
1、微積分不是硬性要求，比如波莫納學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)就不要求一定要完成微積分課程。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、數(shù)學(xué)課程的難度確實可以在某種程度上體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
3、招生官在審核數(shù)學(xué)課程難度時，更看重學(xué)生能否最大化利用本地資源和校內(nèi)資源。
4、一味頭鐵沖CS未必有好結(jié)果，工程類、理科類也是很好的選擇，活動規(guī)劃不一定非要做科研，招生官更看重學(xué)生對專業(yè)的熱情、做活動的動機是不是與申請方向相吻合。
5、招生審核時學(xué)生展現(xiàn)自己的個性、特點、獨特品質(zhì)更重要。
這位招生官在加州理工學(xué)院和波莫納學(xué)院兩類不同學(xué)校的工作經(jīng)驗，對我們選校有非常大的參考意義：你的學(xué)習(xí)能力強不強、數(shù)學(xué)/物理會不會選到最難的課程，可能會直接或間接的影響到你申請佐治亞理工、加州理工、MIT等傳統(tǒng)理工強校時的錄取結(jié)果。
此外，如果你所在高中沒有高階數(shù)學(xué)課程，那么你能最大化利用校內(nèi)和本地資源，修到學(xué)校最高難度的課程，展現(xiàn)你的自學(xué)能力，也是對自己學(xué)術(shù)能力的一種肯定。
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