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　　一、美國(guó)名校招生看重什么能力

　　1：分析和創(chuàng)造性思維

　　分析和創(chuàng)造性思維是對(duì)原有事物發(fā)展規(guī)律的分析，創(chuàng)造出新的事物，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。正因?yàn)槊绹?guó)對(duì)這種思維的重視，也就不難理解為什么paypa1、Facebook等能首先誕生在美國(guó)了。

　　2：復(fù)雜溝通—口頭及書(shū)面表達(dá)

　　復(fù)雜溝通—口頭及書(shū)面表達(dá)的交流溝通僅僅屬于簡(jiǎn)單溝通，而對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的探討，分析、理解以及思考的輸出，才是評(píng)測(cè)體系看重的。

　　3：領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)合作能力

　　好的領(lǐng)導(dǎo)力是美國(guó)高校最想追求的能力，企業(yè)招聘高校學(xué)生，也同樣看重學(xué)生學(xué)業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作。

　　4：信息技術(shù)及數(shù)理能力

　　這是對(duì)未來(lái)人才基本素質(zhì)的追求，在科技領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)發(fā)展中，需要學(xué)生信息數(shù)據(jù)的數(shù)理能力

　　5：全球視野

　　站在更高層面思考問(wèn)題，例如：關(guān)注全球變暖，地區(qū)沖突等，這方面國(guó)內(nèi)的院校很少涉及

　　6：高適應(yīng)、主動(dòng)探索、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

　　所有事將時(shí)刻都存變化，學(xué)牛需要有能力快速適應(yīng)新的生活環(huán)境。承擔(dān)新生活帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。比如，出國(guó)留學(xué)，面對(duì)陌生環(huán)境，學(xué)生怎么適應(yīng)，探索和融合，這也是需要具備的能力。

　　7：品德和理性兼顧的決策能力

　　品德和理性兼顧的決策能力是非?？粗氐?，同時(shí)也證明了藤校的錄取不是普普通通，不是只能靠高分的學(xué)霸，而是將來(lái)能在某一領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，有潛力的青年領(lǐng)袖。

　　8：思維習(xí)慣

　　思維習(xí)慣可以幫助學(xué)生在遇到新問(wèn)題時(shí)候，能快速地思考，快速地解答。

　　二、美國(guó)名校青睞獨(dú)一無(wú)二的學(xué)生

　　何謂獨(dú)一無(wú)二、就是與別人可以很快地區(qū)分出來(lái)。當(dāng)招生官看完你的全部信息，你的個(gè)人形象就會(huì)在腦中浮現(xiàn)。

　　比如，“這是一個(gè)十分有愛(ài)心的孩子，他四年如一日地在窮山村的學(xué)校做志愿者。”

　　“這是一個(gè)對(duì)游泳著迷的學(xué)生，他在繁忙的課程中，還不斷地在社區(qū)內(nèi)的游泳館當(dāng)助教，教小朋友們游泳。”

　　“這個(gè)學(xué)生喜歡追星，但是她卻在追星之余學(xué)會(huì)了剪輯視頻，繪畫(huà)，制作海報(bào)。她把自己的興趣和對(duì)偶像的青睞融入一體，不斷成長(zhǎng)?！?/p>

　　看上面舉出的例子，是不是可以生動(dòng)形象地想象出這個(gè)學(xué)生到底是一個(gè)怎樣的人?他們的活動(dòng)也許不是“面面俱到”，但是卻讓人一眼忘不了。

　　課外活動(dòng)背景是美國(guó)名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)之一，因?yàn)檎猩傧霃膶W(xué)生的課外活動(dòng)經(jīng)歷中，看到一個(gè)真實(shí)的、有創(chuàng)意、有激情的申請(qǐng)者。而不是千篇一律的活動(dòng)和千篇一律的學(xué)生。

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