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加州大學伯克利分校本科錄取率不足12%，在UC系中錄取最挑剔，其中國際生錄取也因為地方政策受到限制，所以入讀加州大學伯克利難度越來越高，那么加州大學伯克利分校本科錄取條件有哪些呢？這里tops留學老師就從學術和軟性兩部分入手幫您解讀下吧！
一、學術條件
1、GPA背景：
GPA不低于3.4 (89-90%)，錄取往往在3.8以上
2、英語水平要求：
托福網(wǎng)考:80分，新生錄取均在100分以上，
Duolingo: 115，遞交多鄰國考試成績在125分以上。
3、標化考試：
SAT/ACT不參與錄取審核過程，AP或者IB高難度課程推薦參加。
解讀：
加州大學伯克利分校注重學術背景，一般要求遞交語言和GPA成績，當然要是修讀過AP或者IB課程，有利于體現(xiàn)強大的學術競爭力!
二、軟性條件
1、材料準備：
推薦信、學術簡歷、個人陳述、面試
2、文書寫作：
加州大學共提供8個問題，同學們可以任意選擇4個問題進行撰寫。
(1)、Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.
書寫建議：領導角色不僅僅意味著頭銜。它可以意味著成為他人的導師，擔任特定任務的負責人，或者在組織活動或項目中發(fā)揮主導作用。想想你所取得的成就以及你從經(jīng)歷中學到了什么。你的職責是什么?
你帶過一個團隊嗎?你的經(jīng)歷如何改變了您領導他人的觀點?您是否幫助解決了學校、教堂、社區(qū)或組織中的重要爭議?您的領導角色不一定僅限于學校活動。例如，你是否照顧好了家人?
(2)、Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
書寫建議：創(chuàng)造力對你來說意味著什么?你是否擁有突出的創(chuàng)意技能?你能用這項技能做什么?如果你用創(chuàng)造力來解決問題，你的解決方案是什么?你采取了哪些步驟來解決問題?
你的創(chuàng)造力如何影響你在課堂內(nèi)外的決定?你的創(chuàng)造力與你的專業(yè)或未來的職業(yè)有關嗎?
(3)、What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
書寫建議：你最突出的才能或技能是什么?該技能不一定要得獎，也不一定要被誰認同，當然如果有，可加上。為什么這個技能對你有意義?要放在技能所帶來的成就上，而是著重表現(xiàn)這個技能對你的意義，你是如何習得，這個過程中給你帶來了什么?盡量選擇堅持時間比較久的活動愛好，描述一下在堅持的過程中遇到的困難(比如和課業(yè)的沖突)和它對自己的意義。
(4)、Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
書寫建議：opportunity可以是任何在你校內(nèi)基礎上附加更多價值的經(jīng)歷，比如所AP課程學習經(jīng)歷、honor課程，或者職業(yè)上的課程，研學課程也行。如果要寫這個題，課題研究、社會實踐、素質(zhì)教育等自主學習的經(jīng)歷可能更符合我們國內(nèi)的學生。
(5)、Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
書寫建議：
寫作重點是是行動，即你怎樣克服挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)可能是個人的，也可能是你在社區(qū)或?qū)W校遇到的事情。為什么這個挑戰(zhàn)對你來說很重要?這是一個談論你遇到的任何障礙以及你從經(jīng)驗中學到的東西的好機會。如果你目前正在努力應對挑戰(zhàn)，你現(xiàn)在在做什么?這會影響你生活的不同方面嗎?例如，問問自己，我在家里、在學校、與朋友或家人的生活發(fā)生了怎樣的變化?
(6)、Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
書寫建議：許多學生對某一特定學科領域充滿熱情，但他們對此卻無法滿足。如果這適用于你，你做了什么來促進這種興趣?討論你對該學科的興趣是如何發(fā)展的，并描述你在課堂內(nèi)外的經(jīng)歷，例如志愿者工作、實習、就業(yè)、暑期項目、參加學生組織和/或俱樂部以及你從參與中獲得的收獲。
你對該學科的興趣是否影響了你選擇專業(yè)和/或未來職業(yè)?你是否能夠修讀該學科的更高水平的課程(榮譽課程、AP、IB、學院或大學課程)?您是否受到啟發(fā)在加州大學進一步研究這個主題?您會如何做?
(7)、What have you done to make your school or your community a better place?
書寫建議：這道題是給你機會表現(xiàn)自己的社會責任感。
UC非常重視社區(qū)貢獻。Theme要高于題目所問，以community service/contribution為context，實質(zhì)是展現(xiàn)比如個人品格、領導力等內(nèi)容。切記寫成志愿活動的描述。
你可以把社區(qū)當成一個學術名詞，可以包括一個小組、團隊或一個地方 – 比如學校、家鄉(xiāng)或家。
你為什么被啟發(fā)?你從你的付出中學到了什么?你的行動如何幫助了其他人、或更大的社區(qū)?你自己一個人還是有跟別人一些合作在社區(qū)發(fā)起了一些活動或改變?寫作過程中需要描述結果。
(8)、Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?
書寫建議：這是一道自由發(fā)揮的題目。如果之前的七道題沒有合適或不夠你表達某些自我經(jīng)歷和想法的，就在這里說吧。不管是性格特點、技能特長、遇到的挑戰(zhàn)或機遇，還有什么想要讓招生官了解的、代表你自己的，想說啥就說出來!從你的角度來看，你認為是什么讓你成為 UC 的絕佳選擇?
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